S.K.H. St. Andrew's Primary School
聖公會聖安德烈小學
校風良好收生門檻高升中成績好學術不谷返學輕鬆谷無可避免白鴿眼汰弱留強
1. What to Look at for Decisions
Graduation paths, places, and applications — the factors that decide whether it's worth the gamble.
Discretionary Places · competition
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指Supply and demand in the discretionary stage——Whether the school fills up and whether it exceeds the legal quota; not about whether the school is good, norNot about whether you get in.(No one publicly releases past Points System cutoffs).
Highly competitive
自行8 年裡面 6 年額滿有溢
36
Points System (Category B) at least
Total places × 20%, EDB minimum
Total places × 20%, EDB minimum
180
2026 Total Primary One places
90
Central Allocation places
-242019
-112020
02021
-72022
-52023
-52024
-52025
02026
Number = actual CA places minus statutory half. Positive = DP not filled, remainder to CA; negative = DP used more than half.
2019–2026 大部分年份自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 7 個左右。 The shortfall is due to legacy (unrestricted places) exceeding the 30% cap, or retained repeaters, which are indistinguishable. But Points System places are unaffected – Category B has a 20% floor.
SSPA allocation destinations
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
48%
Progress to Band 1 secondary school
Unofficial grading, third-party perspective
Unofficial grading, third-party perspective
96%
Got one of top three choices
91%
Got first choice
畢業生去咗 53 間中學，其中
26 schools是 Band 1（50%）：香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學、聖母玫瑰書院、中華基督教會銘賢書院、德雅中學、寶血會上智英文書院、基督教崇真中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；53 間裡面 52 間對得上我哋嘅中學庫。
Secondary schools graduates went to——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數（有逐校人數的合計 135 人）。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
24 secondary schools · 62 people (46%)
香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學1B（15）、聖母玫瑰書院1B（8）、中華基督教會銘賢書院1A~1B（7）、德雅中學1B~1C（7）、寶血會上智英文書院1A（3）、基督教崇真中學1B（2）、東華三院黃笏南中學1A~1B（2）、培道中學1B（2）、香島中學1B（1）、九龍真光中學1A~1B（1）、荃灣公立何傳耀紀念中學1B（1）、基督教女青年會丘佐榮中學1B~1C（1）、英華女學校1A（1）、香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學1B~1C（1）、迦密中學1A~1B（1）、何明華會督銀禧中學1A~1B（1）、香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學1C（1）、聖芳濟書院1B（1）、中華基督教會蒙民偉書院1C（1）、香港華人基督教聯會真道書院1C（1）、香港中國婦女會中學1A（1）、聖公會林護紀念中學1A（1）、聖公會陳融中學1C（1）、聖公會鄧肇堅中學1B~1C（1）
Band 1-2
1 secondary schools · 6 people (4%)
長沙灣天主教英文中學2A-1C（6）
Band 2
8 secondary schools · 37 people (27%)
Band 2-3
3 secondary schools · 13 people (10%)
Band 3
5 secondary schools · 5 people (4%)
Admission and school places
90
Central Allocation places
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
36
Discretionary・Points places at least
Total places × 20%
Total places × 20%
40
School net
"Central Allocation places" isRemaining after the Discretionary Places stagePlaces,
EDB notes they are provisional and subject to change—It is not the denominator for the Discretionary round.. In the discretionary stage, each person can apply to only one school in HK; that round you should look at Category A (sibling) and Category B (points) allocation, see "POA Discretionary Places · Competition" above.
Documents needed for transfer admission
- 已填妥在本網頁下載之「插班生入學申請表」 出生證明書副本 最近兩次之考試成績表副本 參加課外活動與服務之證明及成績 (請提供最近獲取之資格/成績副本)
2. The School Itself
Objective data from EDB and school websites, with sources verified item by item.
School Profile
Source: EDB public data and school websites · 2025/26 school year
| Year founded | 2006 |
|---|---|
| school motto | 非以役人，乃役於人 |
| Sponsoring body | 聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司 |
| principal | 陳嘉文先生 |
| supervisor | 曾慶松先生 |
| Through-train Secondary School | - |
| Feeder secondary schools | - |
| Nominated secondary schools | - |
| School hours | Whole day |
| school bus | School bus |
| Parent-Teacher Association | Yes |
| alumni association | Yes |
| campus area | About 6528 sq m |
| Address | 九龍深水埗海麗街3號 |
| Phone | 29591551 |
| School Website | Official website |
Class structure
| Primary 1 | 6 classes |
|---|---|
| Primary 2 | 6 classes |
| Primary 3 | 6 classes |
| Primary 4 | 6 classes |
| Primary 5 | 6 classes |
| Primary 6 | 6 classes |
Fees
| PTA membership fee 2025/26 | $20 |
|---|---|
| Approved charges for non-standard items 2025/26 | $300（家校通訊行政費、保險費、學校發展） |
School Facilities
| Others | 籃球場（2）、排球場（3）、羽毛球場（2）、綠化園地、全天候跑道。 |
|---|---|
| Number of libraries | 1 |
| Number of playgrounds | 3 |
| Facilities for students with SEN | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| Special rooms | 電腦室、音樂室、視藝室、「童創樂」（創科室）、學生活動中心、小組教學室、英語室、「柔戲室」（遊戲室，冷靜室）、梁植偉多用途活動中心。 |
| Number of halls | 2 |
| Number of classrooms | 36 |
3. What Parents Say
Digest of public forum discussions, each item labeled with year and sample size. These are individual experiences, not our assessment.
Parent commentary
Parent commentary and interview notes below are summarised from Chinese-language forum sources and are shown in the original Chinese. Ask the AI assistant in English for a grounded summary of any of it.
提煉自家長論壇公開討論 · 1045 條發言 · 2006–2023 年 · 全站關於本校 232 個主題、5568 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
聖公會聖安德烈小學屬40網二線小學，校風關愛但學術不谷，近年功課壓力趨緩，但插班競爭激烈。適合重視校風、不追求頂尖學術的家庭，惟升中表現一般，需注意學校汰弱留強的文化。
Recent evaluation trends have changed：功課壓力由2006年四測四考轉為2019年三考，初小功課量適中，2021年更被形容為返學輕鬆，顯示壓力政策有放寬趨勢。
School ethos and discipline2006-2021
校風整體良好，學生乖，關愛氛圍，但2021年有家長指學校「白鴿眼」、汰弱留強，評價兩極。早年校長對蚊患迅速回應，表現負責任。
Homework pressure2006-2021
功課壓力隨年代變化：2006年四測四考，2019年改為三考，初小功課量適中，但課程較深，整體壓力較同區學校大。2021年仍被指谷，但返學相對輕鬆。
Interview Culture2018
面試文化樣本不足，僅2018年提及叩門面試因紅雨延期，形式有小組及筆試，未見系統性描述。
Transfer and Admission2018-2021
插班競爭激烈，2019-2021年多次提及難考、位少，需面試筆試，甚至有家長交表後無面試機會，反映收生門檻高。
Teachers and Teaching2006-2019
老師有責任感，會跟進活動，有外籍老師但參與度不一。教學進度快，中文科及數學科進度超前，課程較深。
資料局限：樣本集中於2006、2018-2021年，早年觀察較零散，且部分年份樣本少，面試維度僅一條，整體代表性有限。
Special Educational Needs (SEN) support
家長論壇公開討論的提煉 · 19 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度正面，尤其對專注力不足學生有特別支援，但資源細節不明。家長口碑中支援較好，但樣本有限。
專注力不足支援言語治療
有家長反映學校對專注力不足學生有特別支援，評估後提供協助（2013）
有家長表示子女長期接受言語治療，考慮學校支援與升學平衡（2022）
Parents often also consider
Statistics from discussions in the same forum thread, neutrally aggregated, not recommendations or rankings.
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問 AI · S.K.H. St. Andrew's Primary School
Answers are based only on our database info about this school—official files, parent reviews, interview intel. If it's not in the database, it will say so.
Want to know if this school is hard to get into via transfer, what the interview covers, and the school culture? Ask me.
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