華德學校
Bishop Walsh Primary School
面试通知慢校风严谨收生严格英文堂数多功课量多小班教学谷成绩成绩差抽离补底
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
3
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-112019
-32020
-32021
-42022
-52023
-52024
-32025
-32026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 4 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
95%
获派首三志愿
74%
获派第一志愿
毕业生去了 21 间中学，其中
16 间是 Band 1（89%）：喇沙書院、德望學校、協恩中學、民生書院、華英中學、旅港開平商會中學 等。
Band 由我们库内那间中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级；21 间里面 18 间对得上我们的中学库。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
16 间中学
未标示组别
3 间中学
寶血會上智中學、國際基督教優質音樂中學暨小學、文理書院
入学与学额
47
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
41
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2026/27 | 2025-10-06 至 2025-12-14 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1963 |
|---|---|
| 校训 | 勤谨谦信 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校长 | 卢淑仪女士 |
| 校监 | 李烱辉先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约3123平方米 |
| 地址 | 九龙联合道150号 |
| 电话 | 23372058 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $25 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $300 |
学校设施
| 其他 | 真善美花园及明阵、自然园地、互动学习园地及校园电视台。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 电脑室、辅导室、舞蹈室、视艺室、音乐室、英语学习室、图书馆、祈祷室、STEM Lab、智能体感教室等。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 116 条发言 · 2008–2018 年 · 全站关于本校 141 个主题、613 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
华德学校是一所学术型小学，校风严谨进取，功课量多且压力大，适合能承受催谷、追求学术成绩的家庭。教学有特色（小班、普教中、外籍老师），但需注意学生压力及对落后学生的支援。近年校风略见亲切，但整体风格未变。
校风管教2008-2014
校风严谨进取，旧生指30年来风格未变，成绩一流但需承受催谷压力。早年管教极严（校外食鱼蛋被罚），近年新校校长老师较亲切，但整体仍以学术为重。
功课压力2008-2014
功课量多且压力大，早年每日2-3样，2009年增至6-8样，2011年达8-9样，2012年数学教快半学期，考试长达半个月。近年（2013-2014）仍多但可接受，整体属催谷型。
面试文化2014-2016
叩门面试小组形式，内容包括看书、英文提问、看图记忆及生活常识，感觉合理。收生严格，只收表现出色学生，即使认识人也无面给。
插班与收生2009-2014
插班生需经校长面试，成功入读但未必能入精英班。收生严格，下午班收生较少。
师资与教学2009-2014
教学有卖点：小班教学、双班主任、普教中、外籍老师协教英文。老师沟通机会多，但对成绩落后学生关注有限，需靠外补。曾有个别代课老师睡觉事件，属个别。
资料局限：观察点集中于2008-2016年，近年（2017年后）样本缺乏，且部分维度样本较少（如面试、插班）。
家长常同时考虑
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