聖母書院
Our Lady's College
行政失当延迟通报直属保留学位DSE成绩课程不深补底支援校风ok品德培养
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 2A~2B 2019 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 英文 （英 68.8%） |
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
学单元一、音乐 按班别/组别订定教学语言/校本课程 : - 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。中一自行分配学位收生准则及比重：面试35%、学业成绩及教育局提供申请学生的「成绩次第名单」40%、操行10%、课外活动及奖项10%、其他5%。 所有申请者都有面试机会。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-07-10 至 2026-06-20 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
插班／转校要备文件
- For S2-S5: (a) A completed application form; (b) A copy of the applicant’s Hong Kong Identity Card; (c) Copies of valid entry document (One-way Permit, Dependent Visa, Entry and Exit Permit if applicable); (d) Copies of school report cards of the recent two years; (e) Copies of other supporting documents (if applicable). For S1: (a) A completed application form; (b) A copy of the applicant’s Hong Kong Identity Card; (c) Copies of valid entry document (One-way Permit, Dependent Visa, Entry and Exit Permit if applicable); (d) Copies of P5 and P6 school report cards; (e) Other relevant documents (if applicable).
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1953 |
|---|---|
| 校训 | 纯洁仁爱 |
| 办学团体 | 母佑会 |
| 校长 | 林丽玲修女 （教育学硕士） |
| 校监 | 曹幸然修女 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约6600平方米 |
| 地址 | 九龙黄大仙龙凤街3号 |
| 电话 | 23275860 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 共三十间课室（每个课室均铺设WiFi）、十七间特别室、校园电视台、科技艺术工作室、英语活动室、小圣堂、祈祷室及可以容纳全校师生的礼堂。还有两个大操场及一个宽敞的地窖。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 241 条发言 · 2014–2026 年 · 全站关于本校 58 个主题、508 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣母书院为band 2b英中女校，校风重品德，课程适中，功课压力未见突出，插班机会集中于中二，直属小学保留学额多。适合重视品德、成绩中等、希望女校环境的家庭。
校风管教2014-2020
校风偏向品德培养，重视纯洁心灵与仁行，但2020年疫情通报延迟事件损害行政形象，整体校风尚可，成绩属band 2b。
功课压力2014-2015
中一功课量不多，但高年级情况未明，整体评论零散，未见明显压力。
插班与收生2014-2020
升中二为插班好时机，因中三成绩影响选科；直属小学保留85%学位，外校生机会有限，band 2生需留意。
师资与教学2014-2020
课程不算深，每年两测两考，有小测及补底班，英文科间中用广东话解释，DSE成绩中规中矩，入U率80%但需考虑学生自发性。
资料局限：观察点集中于2014-2020年，近年样本少，且部分评论零散，可能未能反映最新情况。
家长常同时考虑
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