聖公會基福小學
S.K.H. Kei Fook Primary School
面试筛选严格关爱文化升中比例中等功课量增多插班竞争激烈功课压力适中压力大校长亲力亲为
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
36
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
180
2026 小一总学额
5
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-82019
-182020
-132021
-62022
-102023
-72024
-52025
-52026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 8 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向 · 毕业生 178 人。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
94%
获派首三志愿
90%
获派第一志愿
毕业生去了 34 间中学，其中
32 间是 Band 1（94%）：中華基督教會銘賢書院、聖母玫瑰書院、德雅中學、喇沙書院、寶血會上智英文書院、中華基督教會銘基書院 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数（有逐校人数的合计 86 人，全届 178 人）。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
31 间中学 · 67 人（78%）
中華基督教會銘賢書院1A~1B（8）、聖母玫瑰書院1B（7）、德雅中學1B~1C（7）、喇沙書院1A（4）、寶血會上智英文書院1A（4）、中華基督教會銘基書院1C（3）、香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學1B（3）、協恩中學1A（2）、迦密中學1A~1B（2）、何明華會督銀禧中學1A~1B（2）、順德聯誼總會李兆基中學1C（2）、循道中學1C（2）、聖文德書院1C（2）、賽馬會體藝中學1C（2）、拔萃女書院1A（1）、聖公會林護紀念中學1A（1）、英皇書院1A（1）、聖保祿中學1A~1B（1）、沙田蘇浙公學1A~1B（1）、沙田循道衞理中學1B（1）、東華三院黃笏南中學1A~1B（1）、中華基督教會協和書院1B（1）、保祿六世書院1B（1）、天主教郭得勝中學1B（1）、景嶺書院1A~1B（1）、基督教女青年會丘佐榮中學1B~1C（1）、保良局羅傑承（一九八三）中學1B~1C（1）、基督教崇真中學1B（1）、聖芳濟書院1B（1）、香港培道中學1B（1）、順德聯誼總會譚伯羽中學1A~1B（1）
Band 1-2
1 间中学 · 7 人（8%）
長沙灣天主教英文中學2A-1C（7）
Band 2
1 间中学 · 10 人（12%）
瑪利諾神父教會學校2A（10）
未标示组别
1 间中学 · 2 人（2%）
九龍華仁書院1A（2）
入学与学额
85
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
36
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
40
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 2005 |
|---|---|
| 校训 | 非以役人乃役于人 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司 |
| 校长 | 朱伟基先生 |
| 校监 | 范晋豪牧师 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约8000平方米 |
| 地址 | 九龙长沙湾道555号 |
| 电话 | 23871121 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 6 班 |
|---|---|
| 小二 | 6 班 |
| 小三 | 6 班 |
| 小四 | 6 班 |
| 小五 | 6 班 |
| 小六 | 6 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | 50（每个家庭计）（直到学生毕业） |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $360 |
学校设施
| 其他 | 攀石墙、「童话之森」、英语茶室、放映院、生态园、智能图书借阅区、花园广场、温室、会议室及鱼池。每个课室均设有电脑、互动电视及实物投影机。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 3间英语教学室、3间小组教学室、2间资讯科技室、2间音乐室、静观室、游戏治疗室、视艺室、活动中心、电视台、STEAM ROOM及MI Lab。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 36 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 272 条发言 · 2007–2021 年 · 全站关于本校 107 个主题、745 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣公会基福小学早年校风严厉、功课压力大，师资评价参差；近年趋向关爱，教学活动化，但功课量仍偏多。升中表现中等，面试竞争激烈。适合能接受适度压力、重视德育的家长。
近年评价方向有变：校风由严厉转关爱（2009-2015），教学由传统转活动化（2014-2019），但功课量未见明显减少，整体口碑趋向正面。
校风管教2007-2015
早年（2007-2009）设精英班，成绩差会被调出，老师有责骂、罚抄等严厉管教；2014-2015年班主任态度转好，注重德育，但功课压力仍大。整体校风由严厉趋向关爱。
功课压力2008-2018
多年来功课量偏多，小一每日4-6样，高年级需至晚上8-11点完成；默书频密，课程进度快。2018年有用户指功课量增多，压力持续。
面试文化2014-2021
面试筛选严格，2014年叩门面试后见校长几乎录取；2015年校长亲办面谈会；2021年跨区申请非首选难获面试机会，反映收生竞争激烈。
师资与教学2007-2019
早年（2007-2010）有老师责骂、罚抄，教学内容跳级，升中资讯不透明；2014年教学转活动化，但文法概念弱；2019年被评为happy school，升B1比例中等。师资评价由负面转正面。
资料局限：样本集中于2007-2021年，近年（2022-2025）观察点少，且部分为单一用户意见，代表性有限。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。