中華基督教會基真小學
C.C.C. Kei Chun Primary School
默書頻率適中功課量適中課外活動不強迫老師質素好學習開心不催谷無額外操練鼓勵學生
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行8 年裡面 5 年收唔滿
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
91
統一派位學額
02019
02020
82021
02022
202023
262024
222025
282026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 大部分年份自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。 有一兩年例外，落注前對埋最近嗰年。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
89%
獲派首三志願
93%
升讀英文中學
畢業生去咗 25 間中學，其中
12 間是 Band 1（48%）：聖公會林護紀念中學、中華傳道會安柱中學、天主教母佑會蕭明中學、佛教善德英文中學、順德聯誼總會李兆基中學、保良局羅傑承（一九八三）中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
10 間中學
聖公會林護紀念中學1A、中華傳道會安柱中學1A~1B、天主教母佑會蕭明中學1A~1B、佛教善德英文中學1A、順德聯誼總會李兆基中學1C、保良局羅傑承（一九八三）中學1B~1C、東華三院陳兆民中學1B~1C、寶安商會王少清中学1B、賽馬會體藝中學1C、香港管理專業協會李国寶中学1B
Band 1-2
1 間中學
中華基督教會全完中學1C~2A
Band 2
11 間中學
東華三院伍若瑜夫人紀念中學2B、荔景天主教中學2、東華三院吳祥川紀念中學2A、葵涌蘇浙公學2B、迦密愛禮信中學2B~2C、樂善堂梁植偉紀念中學2、匯基書院2C、香港神託會培敦中學2B、保良局唐乃勤初中書院2C、聖母書院2A~2B、屯門天主教中学2B
未標示組別
3 間中學
入學與學額
91
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
25
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
65
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1961 |
|---|---|
| 校訓 | 信、望、愛 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校長 | 彭潔嫻女士 |
| 校監 | 蒲錦昌牧師 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約10000平方米 |
| 地址 | 新界葵涌華荔徑11號 |
| 電話 | 27419907 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | 特定津貼（每學期）$225 |
學校設施
| 其他 | 宗教壁畫及教會歷史廊。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 特別室 | 英文室（２）、電腦室（明日教室）、科學實驗室、音樂室（２）、視藝室、教堂、禮堂、籃球場（３）、多用途活動室、中華文化室、羽毛球場（２）、圖書館、室外歷奇設施、基真健身閣、室內／室外攀石場等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 493 條發言 · 2007–2020 年 · 全站關於本校 192 個主題、2490 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
基真小學口碑多元：早年校風嚴、功課多，2015年事件後管理層更投入，近年功課量減、學生開心。適合重視家校合作、接受活動教學的家庭，但需留意低年級壓力及政策轉變。
近年評價方向有變：2014年換校長後政策轉變，功課量先增後減，2019年明顯少於黃校長時期；2015年事件後管理層更投入，校風趨溫和。
校風管教2007-2019
校風嚴謹但非高壓，早年老師嚴厲、規矩多，2015年墮樓事件後管理層更投入，近年趨向溫和，學生讀得開心，但低年級曾現壓力。
功課壓力2010-2019
功課量隨年代波動：2010年曾多至七樣，2012年轉輕鬆，2014年導修縮短壓力回升，2016年後漸減，2019年明顯少於黃校長時期。
師資與教學2011-2018
師資良好，普通話老師全合資格，英文用故事書教學，小三按能力分班照顧弱生，老師主動支援（如假期溫習班），但2014年新校長改變教學政策。
資料局限：樣本集中於2007-2019年，近年（2020後）觀察點缺乏；討論多來自家長主觀感受，且2015年事件影響深遠。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 78 條發言
小一入學 2011-2015
叩門分兩輪：首輪小組學術面試，次輪與校長面試，父母及孩子同見。
- 小組面試：英文對答、英文筆試、講故事、畫畫（2011-2015）
- 第二輪與校長面試，父母及小朋友同作答（2011-2015）
- 自行分配學位階段簡單面試，問幾句及看故事書（2013）
插班 2013
校長面試，翻閱申請資料，關注兄弟能否同校。
- 校長翻閱之前申請資料（2013）
- 關注兄弟能否同校（2013）
家長提到的準備方向
- 加強英文對答及筆試能力。
- 練習講故事和畫畫。
- 準備家庭背景及兄弟同校問題。
- 父母與孩子一同練習面試應對。
觀察點年份較舊（2011-2015），近年形式可能已變，建議參考最新資訊。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。