佛教林金殿紀念小學
Buddhist Lim Kim Tian Memorial Primary School
叩門通知快升中數據透明申請競爭激烈面試內容多元老師質素參差校風需留意課程進度較慢校長重成績
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
4
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-42019
-42020
-42021
-82022
-82023
-42024
-42025
-42026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 4 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
95%
獲派首三志願
84%
獲派第一志願
畢業生去咗 5 間中學，其中
4 間是 Band 1（80%）：英華書院、聖瑪加利男女英文中小學、賽馬會體藝中學、瑪利諾修院學校。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
3 間中學
Band 1-2
1 間中學
長沙灣天主教英文中學2A-1C
未標示組別
1 間中學
瑪利諾修院學校1A
入學與學額
58
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
25
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
65
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
| 報名窗口 2026/27 | 2026-05-29 至 2026-06-03 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- 小一候補生登記表(親身到校索取或於以下連結下載)
- 小一學位分配選擇學校表格
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1972 |
|---|---|
| 校訓 | 明智顯悲 |
| 辦學團體 | 香港佛教聯合會 |
| 校長 | 吳永雄先生 |
| 校監 | 許明法師 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4700平方米 |
| 地址 | 新界葵涌葵芳邨第五期 |
| 電話 | 24221747 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $50 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $450 |
學校設施
| 其他 | 「林金殿43」學生多元智能中心（九巴）和小學禪修園地﹝淨林﹞。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機。 |
| 特別室 | 2間英語室、音樂室、視藝室、STEM LAB、中央圖書館、創藝坊、會議室 、校園電視台和活動室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 152 條發言 · 2009–2022 年 · 全站關於本校 65 個主題、448 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
佛教林金殿紀念小學是一所傳統嚴謹的屋邨學校，校風管教嚴格，功課量偏多但可接受。師資參差，但精英班及英文教學有優勢，升中成績穩步上升。面試競爭激烈。適合能適應傳統管教、家長願意配合學校要求的家庭。
校風管教2015-2016
校風傳統嚴謹，小息不準跑，違者罰；欠交功課有罰則。學生多來自屋邨，部分有粗口打架行為，需家長留意。老師多用罰少讚賞，有標籤學障兒童情況，年輕老師較關心學生。適合守規矩、坐定定的學生。
功課壓力2014-2016
功課量偏多，小一至小二每日6-8樣，約1小時內完成，週末2-3小時；一週默書兩次，考試週及假期前後不默書。課程進度比仁紀慢2-4星期。整體壓力中等，但初小已見繁重。
面試文化2018-2022
面試流程緊湊，派位日上午交表下午面試，遲交需等約見。部分學校有2nd in，內容包括講故事、串英文字、讀中文短文及加減數。競爭激烈，如2018年540+人申請僅200人獲1st in。
師資與教學2010-2021
師資參差，好壞落差大。設普教中班及精英班，英文程度深，小一上學期默書考句子。升中成績不俗，B1比例由2019年21%升至2020年24%，有直資offer。校長和藹有經驗，但部分老師教學一般。
資料局限：觀察點集中於2015-2016年，近年樣本較少；面試及升中數據僅零星年份，代表性有限。
家長常同時考慮
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