佛教林金殿紀念小學
Buddhist Lim Kim Tian Memorial Primary School
叩门通知快升中数据透明申请竞争激烈面试内容多元老师质素参差校风需留意课程进度较慢校长重成绩
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
25
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
125
2026 小一总学额
4
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-42019
-42020
-42021
-82022
-82023
-42024
-42025
-42026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 4 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
95%
获派首三志愿
84%
获派第一志愿
毕业生去了 5 间中学，其中
4 间是 Band 1（80%）：英華書院、聖瑪加利男女英文中小學、賽馬會體藝中學、瑪利諾修院學校。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
3 间中学
Band 1-2
1 间中学
長沙灣天主教英文中學2A-1C
未标示组别
1 间中学
瑪利諾修院學校1A
入学与学额
58
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
25
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
65
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2026/27 | 2026-05-29 至 2026-06-03 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- 小一候补生登记表(亲身到校索取或于以下连结下载)
- 小一学位分配选择学校表格
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1972 |
|---|---|
| 校训 | 明智显悲 |
| 办学团体 | 香港佛教联合会 |
| 校长 | 吴永雄先生 |
| 校监 | 许明法师 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约4700平方米 |
| 地址 | 新界葵涌葵芳邨第五期 |
| 电话 | 24221747 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $50 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $450 |
学校设施
| 其他 | 「林金殿43」学生多元智能中心（九巴）和小学禅修园地﹝净林﹞。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 特别室 | 2间英语室、音乐室、视艺室、STEM LAB、中央图书馆、创艺坊、会议室 、校园电视台和活动室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 152 条发言 · 2009–2022 年 · 全站关于本校 65 个主题、448 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
佛教林金殿纪念小学是一所传统严谨的屋邨学校，校风管教严格，功课量偏多但可接受。师资参差，但精英班及英文教学有优势，升中成绩稳步上升。面试竞争激烈。适合能适应传统管教、家长愿意配合学校要求的家庭。
校风管教2015-2016
校风传统严谨，小息不准跑，违者罚；欠交功课有罚则。学生多来自屋邨，部分有粗口打架行为，需家长留意。老师多用罚少赞赏，有标签学障儿童情况，年轻老师较关心学生。适合守规矩、坐定定的学生。
功课压力2014-2016
功课量偏多，小一至小二每日6-8样，约1小时内完成，周末2-3小时；一周默书两次，考试周及假期前后不默书。课程进度比仁纪慢2-4星期。整体压力中等，但初小已见繁重。
面试文化2018-2022
面试流程紧凑，派位日上午交表下午面试，迟交需等约见。部分学校有2nd in，内容包括讲故事、串英文字、读中文短文及加减数。竞争激烈，如2018年540+人申请仅200人获1st in。
师资与教学2010-2021
师资参差，好坏落差大。设普教中班及精英班，英文程度深，小一上学期默书考句子。升中成绩不俗，B1比例由2019年21%升至2020年24%，有直资offer。校长和蔼有经验，但部分老师教学一般。
资料局限：观察点集中于2015-2016年，近年样本较少；面试及升中数据仅零星年份，代表性有限。
家长常同时考虑
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