獻主會小學
Oblate Primary School
派位首三志願高功課量減少操練多老師好精英班補充練習多小一精英班多默書多功課
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭中等
用量貼近法定配額
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
88
統一派位學額
02019
-22020
02021
02022
122023
72024
02025
262026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 自行階段用量同法定配額差唔多，逐年有上有落。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
42%
升讀 Band 1 中學
非官方分級，第三方口徑
非官方分級，第三方口徑
91%
獲派首三志願
76%
獲派第一志願
畢業生去咗 19 間中學，其中
18 間是 Band 1（95%）：喇沙書院、英華女學校、瑪利諾修院學校（中學部）、港大同學會書院、中華傳道會安柱中學、保良局第一張永慶中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
18 間中學
喇沙書院1A、英華女學校1A、瑪利諾修院學校（中學部）1A、港大同學會書院1A、中華傳道會安柱中學1A~1B、保良局第一張永慶中學1A、聖馬可中學1A、循道中學1C、五旬節林漢光中學1B、可立中學（嗇色園主辦）1C、旅港開平商會中學1A、華英中學1A、迦密中學1A~1B、東華三院黃笏南中學1A~1B、基督教女青年會丘佐榮中學1B~1C、保良局顏寶鈴書院1B、陳瑞祺(喇沙)書院1C、香港培道中學1B
Band 2
1 間中學
文理書院(九龍)2A~2B
入學與學額
88
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
25
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
34
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
插班／轉校要備文件
- 申請者出世紙 申請者最近的證件照片1張 最近一年的成績表副本 入學申請信
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1975 |
|---|---|
| 校訓 | 愛主愛人 |
| 辦學團體 | 無玷聖母獻主會 |
| 校長 | 吳慧儀女士 |
| 校監 | Kalisz Slawomir神父 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約5230平方米 |
| 地址 | 九龍土瓜灣順風街1號 |
| 電話 | 23648375 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
學校設施
| 其他 | 小聖堂（祈禱室） |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 活動室、視藝室、校園電視台、音樂室、英語室、小組教室、會議室、中央圖書館、教員室、社工室、醫療室、教員休息室及STEM & Computer Lab。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 26 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 689 條發言 · 2006–2025 年 · 全站關於本校 260 個主題、2424 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
獻主會小學是傳統谷校，精英班制度明顯，功課多、默書頻密，適合能承受壓力、家長積極跟進的家庭。近年新校長後功課量減少，但升中操練仍早。校風嚴謹，派位成績不俗，惟2024年出現負評，需注意口碑波動。
近年評價方向有變：2018年新校長上任後，功課量由多轉少（2021年一星期一默），但2024年出現負評，口碑有波動，需持續觀察。
校風管教2006-2024
早年校風嚴謹、賞罰分明，但功課多、精英班壓力大；2018年新校長上任後有改善，惟2024年出現負評，指無愛心，口碑波動。
功課壓力2008-2021
多年來以功課多、默書頻密著稱，精英班尤其谷；2018年後校長承諾減量，2021年一星期一默，功課量明顯減少，但升中操練提早。
師資與教學2007-2025
老師有愛心、資歷深，新校長後教學方法改善；升中派位成績不俗，2024年獲派首三志願96%，Band 1比例約17.5-32.5%。
資料局限：樣本集中於2006-2021年，2024-2025年觀察點較少，且部分為舊生回憶，可能與現況有出入。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 66 條發言
小一入學 2006-2020
面試分組進行，老師觀察記錄，部分輪次需家長面試。
- 分顏色組別面試，老師記錄表現（2006-2015）
- 叩門面試考學術，家長需面試（2007-2020）
- 中英普三語提問，校長主考（2011）
- 面試需認字，英語語境較弱（2016）
- 叩門面試後即日或三日內通知（2010-2020）
中一入學 2014
面試需準備中英文自我介紹，學校提供模擬面試。
- 需準備中英文自我介紹（2014）
- 學校有模擬面試但幫助有限（2014）
家長提到的準備方向
- 訓練孩子中英普三語應對提問。
- 家長需準備面試，展現對學校理念的認同。
- 叩門階段注重學術基礎，加強認字能力。
- 提前了解學校傳統風格，適應谷校氛圍。
- 注意面試通知方式，按顏色組別安排時間。
觀察點年份較舊（2006-2020），2020年後無新數據，形式可能已改變。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 17 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
獻主會小學對SEN學生支援口碑負面，有家長反映老師帶有色眼鏡、不支援且嚴厲責罵，導致學生自卑；校長被評為無禮貌、無point。學業壓力大，功課多、默書頻繁、考試深。
有家長反映孩子就讀獻主會聖馬善樂，老師對SEN學生帶有色眼鏡，認為會影響其他學生，經常大聲責罵，不提供支援，導致孩子自卑無自信（2016）。
有家長提到校長表現無禮貌，見面不打招呼，說話無重點，平時不知其工作內容（2016）。
有家長指出學校每日功課至少七八樣，孩子需做到晚上十二點；一星期默書兩次，範圍大，中文默兩篇課文，英文背默5-10句（2016）。
有家長表示考試程度深，小一已不讀卷（2016）。
有家長分享孩子就讀時，老師對活躍學生採取隔離措施，如將「四大天王」分坐角落（2010）。
有家長反映孩子曾出現咬人、踢人、反鎖廁所等行為，但學業成績優異（2010）。
有家長建議其他家長帶孩子去政府評估，及早準備（2010）。
有家長在2021年詢問跨區SEN支援學校時，被推薦獻主會溥仁，但未提及具體支援情況（2021）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。