基督教女青年會丘佐榮中學
The Y.W.C.A. Hioe Tjo Yoeng College
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 1B~1C 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 英文 （英 73.0%） |
| 全港排名 | 111 ‒ 124 第三方 |
| 區內排名 | 16 第三方 |
| 達 33222 比例 | 74% 2024 DSE |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
班別/組別訂定教學語言/校本課程 : 全方位學習、生命教育 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。本校中一收生準則基於 （一）申請人之學業成績（50%）、（二）申請人之入學面試表現（30%）、 （三）申請人之非學術表現（如參與的課外活動及參與的社會服務等）（10%）及（四）申請人之操行（10%）。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1971 |
|---|---|
| 校訓 | 思明俊德 |
| 辦學團體 | 香港基督教女青年會 |
| 校長 | 郭世民先生 （理學士、教育碩士） |
| 校監 | 呂倩文女士 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4000平方米 |
| 地址 | 九龍何文田常和街6號 |
| 電話 | 27117159 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
學校設施
| 學校設施 | Innovation STEM Room，實驗室、電腦室、視覺藝術室、家政室、健身室、靜音艙。小食部亦加設冷氣，可供師生作小組學習用途。新翼校舍設圖書館、音樂室、學生活動中心及會議室。全校光纖寬頻網絡覆蓋、無線上網設備及完善資訊科技設施，以配合推行電子教學。課室教學設備優良，設電子白板及音響系統，讓電子教學推行理想。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 49 條發言
中一入學 2012-2020
面試形式多樣，包括個人面試、小組討論、朗讀及時事討論等，部分學校設有兩輪面試。
- 中英文自我介紹、朗讀、時事討論、小組討論（2012）
- 一位學生對三位老師的面試形式（2012）
- 面試佔分比重高，有機會讓Band 1C學生獲取錄（2020）
- 學校舉辦領袖紀律訓練營，培養自信勇氣，有助面試表現（2016）
小一入學 2015
第三輪面試由校長親自面見，講解學校理念及小朋友表現，並給予家長引導建議。
- Third in由校長親自面見，會講解學校理念及小朋友面試表現強弱項，並給予家長引導建議（2015）
家長提到的準備方向
- 注重禮貌及個人獨特氣質，禮貌為基本條件。
- 準備中英文自我介紹，練習朗讀及時事討論。
- 參與小組討論時展現合作與表達能力。
- 參加領袖訓練活動，提升自信與勇氣。
- 了解學校理念，面試中展現對學校的認識。
觀察點主要來自2012-2020年，部分信息年代較久，面試形式可能已變化。2020年後樣本少，建議參考學校最新資訊。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 14 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
該校SEN支援口碑正面，有成功案例，但資源有限。家長反映學校對SEN學生包容，能提供個別支援，但整體資源不多。
按能力分組教學個別輔導
有家長反映學校曾成功栽培一位SEN學生考獲佳績，顯示校方不離不棄（2012）。
有家長指出學校資源不多，但對SEN學生仍能提供支援（2012）。
有家長分享子女專注力不足，學校能提供包容環境（2013）。
有家長提及學校按能力分組教學，有助SEN學生學習（2020）。
家長常同時考慮
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