獻主會小學
Oblate Primary School
派位首三志愿高功课量减少操练多老师好精英班补充练习多小一精英班多默书多功课
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
25
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
125
2026 小一总学额
88
统一派位学额
02019
-22020
02021
02022
122023
72024
02025
262026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
42%
升读 Band 1 中学
非官方分级，第三方口径
非官方分级，第三方口径
91%
获派首三志愿
76%
获派第一志愿
毕业生去了 19 间中学，其中
18 间是 Band 1（95%）：喇沙書院、英華女學校、瑪利諾修院學校（中學部）、港大同學會書院、中華傳道會安柱中學、保良局第一張永慶中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
18 间中学
喇沙書院1A、英華女學校1A、瑪利諾修院學校（中學部）1A、港大同學會書院1A、中華傳道會安柱中學1A~1B、保良局第一張永慶中學1A、聖馬可中學1A、循道中學1C、五旬節林漢光中學1B、可立中學（嗇色園主辦）1C、旅港開平商會中學1A、華英中學1A、迦密中學1A~1B、東華三院黃笏南中學1A~1B、基督教女青年會丘佐榮中學1B~1C、保良局顏寶鈴書院1B、陳瑞祺(喇沙)書院1C、香港培道中學1B
Band 2
1 间中学
文理書院(九龍)2A~2B
入学与学额
88
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
25
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
34
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
插班／转校要备文件
- 申请者出世纸 申请者最近的证件照片1张 最近一年的成绩表副本 入学申请信
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1975 |
|---|---|
| 校训 | 爱主爱人 |
| 办学团体 | 无玷圣母献主会 |
| 校长 | 吴慧仪女士 |
| 校监 | Kalisz Slawomir神父 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约5230平方米 |
| 地址 | 九龙土瓜湾顺风街1号 |
| 电话 | 23648375 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
学校设施
| 其他 | 小圣堂（祈祷室） |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 活动室、视艺室、校园电视台、音乐室、英语室、小组教室、会议室、中央图书馆、教员室、社工室、医疗室、教员休息室及STEM & Computer Lab。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 26 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 689 条发言 · 2006–2025 年 · 全站关于本校 260 个主题、2424 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
献主会小学是传统谷校，精英班制度明显，功课多、默书频密，适合能承受压力、家长积极跟进的家庭。近年新校长后功课量减少，但升中操练仍早。校风严谨，派位成绩不俗，惟2024年出现负评，需注意口碑波动。
近年评价方向有变：2018年新校长上任后，功课量由多转少（2021年一星期一默），但2024年出现负评，口碑有波动，需持续观察。
校风管教2006-2024
早年校风严谨、赏罚分明，但功课多、精英班压力大；2018年新校长上任后有改善，惟2024年出现负评，指无爱心，口碑波动。
功课压力2008-2021
多年来以功课多、默书频密著称，精英班尤其谷；2018年后校长承诺减量，2021年一星期一默，功课量明显减少，但升中操练提早。
师资与教学2007-2025
老师有爱心、资历深，新校长后教学方法改善；升中派位成绩不俗，2024年获派首三志愿96%，Band 1比例约17.5-32.5%。
资料局限：样本集中于2006-2021年，2024-2025年观察点较少，且部分为旧生回忆，可能与现况有出入。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 66 条发言
小一入学 2006-2020
面试分组进行，老师观察记录，部分轮次需家长面试。
- 分颜色组别面试，老师记录表现（2006-2015）
- 叩门面试考学术，家长需面试（2007-2020）
- 中英普三语提问，校长主考（2011）
- 面试需认字，英语语境较弱（2016）
- 叩门面试后即日或三日内通知（2010-2020）
中一入学 2014
面试需准备中英文自我介绍，学校提供模拟面试。
- 需准备中英文自我介绍（2014）
- 学校有模拟面试但帮助有限（2014）
家长提到的准备方向
- 训练孩子中英普三语应对提问。
- 家长需准备面试，展现对学校理念的认同。
- 叩门阶段注重学术基础，加强认字能力。
- 提前了解学校传统风格，适应谷校氛围。
- 注意面试通知方式，按颜色组别安排时间。
观察点年份较旧（2006-2020），2020年后无新数据，形式可能已改变。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 17 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
献主会小学对SEN学生支援口碑负面，有家长反映老师带有色眼镜、不支援且严厉责骂，导致学生自卑；校长被评为无礼貌、无point。学业压力大，功课多、默书频繁、考试深。
有家长反映孩子就读献主会圣马善乐，老师对SEN学生带有色眼镜，认为会影响其他学生，经常大声责骂，不提供支援，导致孩子自卑无自信（2016）。
有家长提到校长表现无礼貌，见面不打招呼，说话无重点，平时不知其工作内容（2016）。
有家长指出学校每日功课至少七八样，孩子需做到晚上十二点；一星期默书两次，范围大，中文默两篇课文，英文背默5-10句（2016）。
有家长表示考试程度深，小一已不读卷（2016）。
有家长分享孩子就读时，老师对活跃学生采取隔离措施，如将「四大天王」分坐角落（2010）。
有家长反映孩子曾出现咬人、踢人、反锁厕所等行为，但学业成绩优异（2010）。
有家长建议其他家长带孩子去政府评估，及早准备（2010）。
有家长在2021年询问跨区SEN支援学校时，被推荐献主会溥仁，但未提及具体支援情况（2021）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。