丹拿山循道學校
Chinese Methodist School, Tanner Hill
程度深浅被问功课少小四程度突深考试与课程割裂SEN有支援需外补英文有两名NET戏剧教育
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
62
统一派位学额
-112019
-82020
-42021
02022
-22023
32024
02025
122026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向 · 毕业生 73 人。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
92%
获派首三志愿
毕业生去了 26 间中学，其中
11 间是 Band 1（44%）：張祝珊英文中學、瑪利曼中學、賽馬會體藝中學、港島民生書院、聖馬可中學、筲箕灣官立中學 等。
Band 由我们库内那间中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级；26 间里面 25 间对得上我们的中学库。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数（有逐校人数的合计 3 人，全届 73 人）。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
11 间中学
Band 1-2
1 间中学
中華傳道會劉永生中學1C~2A
Band 2-3
1 间中学 · 2 人（67%）
文理書院（香港）3A-2C（2）
Band 3
5 间中学
未标示组别
1 间中学 · 1 人（33%）
張沛松紀念中學3（1）
入学与学额
62
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
14
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 2010 |
|---|---|
| 校训 | 遵循主道 |
| 办学团体 | 香港基督教循道卫理联合教会 |
| 校长 | 徐婉碧女士 |
| 校监 | 陈德昌牧师 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约3200平方米 |
| 地址 | 香港北角百福道四号 |
| 电话 | 25615822 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 3 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 3 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $30 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $450 |
学校设施
| 其他 | 课室设置电脑及投影器、环保饭堂、阅读天地、医疗室、空中花园及Happy Zone。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉点字及触觉平面地图及触觉引路带。 |
| 特别室 | 生命教育中心、音乐室、电脑室、视艺室、常识室、辅导室、学生活动中心、语言学习室、英文活动室等。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 22 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 94 条发言 · 2009–2024 年 · 全站关于本校 68 个主题、315 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
丹拿山循道学校口碑偏向活动教学、校风关爱，英文及戏剧教育有特色。低年级功课适中，高年级压力渐增，升中派位约四成几入Band 1。适合重视全人发展、不追求传统催谷的家庭。
校风管教2012-2019
2012-2019年间口碑稳定正面，被形容为活动教学、注重品德与生命教育，学生快乐有礼，校长亲力亲为。2015年有家长认为升中派位不及般小，但整体校风宽松，非填鸭式。
功课压力2012-2018
功课量评价分歧：2012年小二家长称适中，2015年有指太谷，2017年称轻松，2018年高小功课多且小四程度突深，需外补。整体低年级较轻松，高年级压力渐增。
师资与教学2012-2018
英文教学强，小一开始每日英文堂，有外籍老师，小四后中文用普通话教。全校推行戏剧教育，老师接受培训，SEN有支援。教学具特色，但2018年有指考试与课程割裂。
插班与收生2009-2024
2010年迁校并改名，上下午班课程不同。2024年有插班小四offer，学校被问及教学模式与支援，显示插班生需适应。
资料局限：样本分散于2009-2024年，各年观察点少，且部分年份（如2013-2014）无资料，口碑可能随时间变化。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 8 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
丹拿山循道学校对SEN学生有基本支援，但口碑偏向中性，有家长反映老师尚算可以，但亦有个案显示支援不足，如未提供考试调适，且学业压力大，建议转校。
有家长反映老师尚算可以，SEN学生会有支援（2018）
有家长反映学校有特殊需要支援，但确诊ADHD后未获考试调适，功课量大致需6-7小时完成（2015）
有家长反映学校课程程度较深，对基础弱的SEN学生吃力，老师建议重读或转校（2015）
家长常同时考虑
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