丹拿山循道學校
Chinese Methodist School, Tanner Hill
程度深淺被問功課少小四程度突深考試與課程割裂SEN有支援需外補英文有兩名NET戲劇教育
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭中等
用量貼近法定配額
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
62
統一派位學額
-112019
-82020
-42021
02022
-22023
32024
02025
122026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 自行階段用量同法定配額差唔多，逐年有上有落。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向 · 畢業生 73 人。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
92%
獲派首三志願
畢業生去咗 26 間中學，其中
11 間是 Band 1（44%）：張祝珊英文中學、瑪利曼中學、賽馬會體藝中學、港島民生書院、聖馬可中學、筲箕灣官立中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；26 間裡面 25 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數（有逐校人數的合計 3 人，全屆 73 人）。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
11 間中學
Band 1-2
1 間中學
中華傳道會劉永生中學1C~2A
Band 2-3
1 間中學 · 2 人（67%）
文理書院（香港）3A-2C（2）
Band 3
5 間中學
未標示組別
1 間中學 · 1 人（33%）
張沛松紀念中學3（1）
入學與學額
62
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
14
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 2010 |
|---|---|
| 校訓 | 遵循主道 |
| 辦學團體 | 香港基督教循道衞理聯合教會 |
| 校長 | 徐婉碧女士 |
| 校監 | 陳德昌牧師 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約3200平方米 |
| 地址 | 香港北角百福道四號 |
| 電話 | 25615822 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 3 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 3 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $30 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $450 |
學校設施
| 其他 | 課室設置電腦及投影器、環保飯堂、閱讀天地、醫療室、空中花園及Happy Zone。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。 |
| 特別室 | 生命教育中心、音樂室、電腦室、視藝室、常識室、輔導室、學生活動中心、語言學習室、英文活動室等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 22 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 94 條發言 · 2009–2024 年 · 全站關於本校 68 個主題、315 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
丹拿山循道學校口碑偏向活動教學、校風關愛，英文及戲劇教育有特色。低年級功課適中，高年級壓力漸增，升中派位約四成幾入Band 1。適合重視全人發展、不追求傳統催谷的家庭。
校風管教2012-2019
2012-2019年間口碑穩定正面，被形容為活動教學、注重品德與生命教育，學生快樂有禮，校長親力親為。2015年有家長認為升中派位不及般小，但整體校風寬鬆，非填鴨式。
功課壓力2012-2018
功課量評價分歧：2012年小二家長稱適中，2015年有指太谷，2017年稱輕鬆，2018年高小功課多且小四程度突深，需外補。整體低年級較輕鬆，高年級壓力漸增。
師資與教學2012-2018
英文教學強，小一開始每日英文堂，有外籍老師，小四後中文用普通話教。全校推行戲劇教育，老師接受培訓，SEN有支援。教學具特色，但2018年有指考試與課程割裂。
插班與收生2009-2024
2010年遷校並改名，上下午班課程不同。2024年有插班小四offer，學校被問及教學模式與支援，顯示插班生需適應。
資料局限：樣本分散於2009-2024年，各年觀察點少，且部分年份（如2013-2014）無資料，口碑可能隨時間變化。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 8 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
丹拿山循道學校對SEN學生有基本支援，但口碑偏向中性，有家長反映老師尚算可以，但亦有個案顯示支援不足，如未提供考試調適，且學業壓力大，建議轉校。
有家長反映老師尚算可以，SEN學生會有支援（2018）
有家長反映學校有特殊需要支援，但確診ADHD後未獲考試調適，功課量大致需6-7小時完成（2015）
有家長反映學校課程程度較深，對基礎弱的SEN學生吃力，老師建議重讀或轉校（2015）
家長常同時考慮
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