保良局世德小學
Po Leung Kuk Castar Primary School
教深考深作文要求高默書不計分初小少功課無精英班兩年調班升中派位佳學生行為欠佳
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
10
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-42019
-42020
-102021
-62022
-122023
-162024
-72025
-102026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 10 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向 · 畢業生 105 人。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
98%
獲派首三志願
畢業生去咗 24 間中學，其中
22 間是 Band 1（92%）：保良局羅傑承(一九八三)中學、中華傳道會安柱中學、保祿六世書院、佛教善德英文中學、天主教母佑會蕭明中學、聖母玫瑰書院 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數（有逐校人數的合計 60 人，全屆 105 人）。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
21 間中學 · 52 人（87%）
保良局羅傑承(一九八三)中學1B~1C（8）、中華傳道會安柱中學1A~1B（6）、保祿六世書院1B（5）、佛教善德英文中學1A（4）、天主教母佑會蕭明中學1A~1B（4）、聖母玫瑰書院1B（4）、聖公會林護紀念中學1A（3）、順德聯誼總會李兆基中學1C（3）、德望學校1A（2）、基督教崇真中學1B（2）、聖保羅男女中學1A（1）、英皇書院1A（1）、荃灣官立中學1A（1）、協恩中學1A（1）、港大同學會書院1A（1）、伊利沙伯中學1A~1B（1）、聖瑪加利男女英文中小學1B（1）、聖芳濟書院1B（1）、匯基書院(東九龍)1A~1B（1）、香港浸會大學附屬學校王錦輝中小學1B~1C（1）、觀塘瑪利諾書院1B（1）
Band 1-2
2 間中學 · 5 人（8%）
Band 2
1 間中學 · 3 人（5%）
東華三院伍若瑜夫人紀念中學2B（3）
入學與學額
40
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
66
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
插班／轉校要備文件
- 出世紙 / 其他身份証明文件
- 過去一年成績正副本
- 學業以外參與活動之表現 / 獎狀的文件正副本
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 2002 |
|---|---|
| 校訓 | 愛、敬、勤、誠 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校長 | 葉麗芳女士 |
| 校監 | 陳思暐先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 保姆車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4500平方米 |
| 地址 | 新界青衣青綠街 |
| 電話 | 24363923 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $30 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $300 |
學校設施
| 其他 | 動創天地、綠校園設施（生態魚池、種植園地、蝴蝶長廊、地質研習角）、再生能源設施、會議室、家教會室等。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 特別室 | 英語室、電腦室、正向教室、多媒體製作室、學生活動中心、視藝室、音樂室、數理探索區、語文坊等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 162 條發言 · 2006–2020 年 · 全站關於本校 85 個主題、402 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
保良局世德小學早年以功課多、管教嚴著稱，升中派位佳，適合能承受壓力的家庭。2014年轉校長後功課量減少，校風趨向平衡。近年有零星負面事件，但整體仍受家長信賴。適合重視學術成績、願意配合學校要求的家庭。
近年評價方向有變：2014年轉新校長後功課量明顯減少，由每日12樣降至5-8樣，2016年後維持較低水平，顯示管理風格轉變。
功課壓力2006-2020
2006-2015年間功課量極多，每日可達12樣，默書頻繁，家長需長時間跟進。2014年轉新校長後功課量明顯減少，2016年小一約5-6樣，高小7-10樣，壓力趨緩。
校風管教2006-2018
早年校風嚴謹，欠交功課即記手冊，精英班制。2017年曾發生紀律訓練營導師逼食泥飯事件，2018年有用家指學生行為欠佳，但升中派位佳，整體校風仍受家長認可。
師資與教學2006-2016
教學進度急促，需預習舊書適應。2016年後有改善，老師有愛心，鼓勵閱讀，學生喜歡返學，雖成績要求嚴格但有活動時間放鬆。
面試文化2013
叩門面試分兩輪，首輪見老師問課外活動及獎項，次輪見校長問家庭狀況及選校原因，並要求畫畫。面試內容具體，重視家庭背景與學生表現。
插班與收生2018
叩門位約雙位數，需111才有機會叩門。有插班機制，小二插班轉往他校案例，反映插班有一定彈性。
資料局限：觀察點集中於2006-2020年，近年（2021-2025）樣本缺乏，且部分維度樣本少（如面試、插班），結論可能未能反映最新情況。
家長常同時考慮
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