獻主會聖馬善樂小學
St. Eugene de Mazenod Oblate Primary School
功课量适中减少抄写功课资源集中精英班默书计分老师爱心因人而异无精英班校务处有爱心精英班关注少
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
15
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
75
2026 小一总学额
48
统一派位学额
02019
02020
02021
02022
42023
62024
242025
102026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
毕业生去了 26 间中学，其中
16 间是 Band 1（62%）：瑪利諾修院學校(中學部)、保良局顏寶鈴書院、伊利沙伯中學、香港培道中學、華英中學、天主教郭得勝中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
15 间中学
瑪利諾修院學校(中學部)1A、保良局顏寶鈴書院1B、伊利沙伯中學1A~1B、香港培道中學1B、華英中學1A、天主教郭得勝中學1B、迦密中學1A~1B、旅港開平商會中學1A、東華三院黃笏南中學1A~1B、聖芳濟書院1B、基督教女青年會丘佐榮中學1B~1C、香港管理專業協會李國寶中學1B、聖言中學1A、九龍真光中學1A~1B、香港華人基督教聯會真道書院1C
Band 2
9 间中学
Band 3
1 间中学
獻主會聖母院書院3A
未标示组别
1 间中学
陳瑞祺喇沙書院1C
入学与学额
48
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
15
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
34
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
插班／转校要备文件
- 插班生申请表 (本表格)
- 出生证明文件副本
- 学生最近成绩表副本
- 曾获取奖项证书之副本
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 2007 |
|---|---|
| 校训 | 爱主爱人 |
| 办学团体 | 无玷圣母献主会 |
| 校长 | 余诗慧女士 |
| 校监 | 洪联胜神父 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 保姆车 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约1700平方米 |
| 地址 | 九龙土瓜湾天光道24号 |
| 电话 | 27151011 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 3 班 |
|---|---|
| 小二 | 3 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 3 班 |
| 小五 | 3 班 |
| 小六 | 3 班 |
收费
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $200 |
|---|
学校设施
| 其他 | 祈祷室、保健室及会议室。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及视像火警警报系统。 |
| 特别室 | 活动室、电脑室、视艺室、常识室、科技梦工场、航空STEM室、音乐室、辅导室、英语室及校园电视台。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 18 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 343 条发言 · 2007–2021 年 · 全站关于本校 144 个主题、1217 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
献主会圣马善乐小学是一所学术型学校，校风严谨，功课量历年偏多但近年有减轻趋势。精英班资源集中，升中派位佳，适合追求学术成绩、愿意配合学校严格要求的家庭。但对SEN学生支援不足，普通班关注较少，需家长自行跟进。
近年评价方向有变：2018年校长承诺减功课量，2021年初小功课明显减少，但升中操练提早至四年级，反映学校在减轻初小压力的同时，仍维持高学术要求。
校风管教2009-2021
校风严谨，老师有爱心但个别严厉，管教严格。2016年有家长投诉对SEN学生支援不足，态度恶劣，但整体仍获正面评价。近年资源集中精英班，普通班关注较少。
功课压力2007-2021
功课量历年偏多，2007-2016年间每日5-8样，精英班更多达12-13样，家长普遍反映需长时间跟进。2018年校长承诺减量，2021年初小功课减至5-6样，但升中操练提早至四年级。
面试文化2013-2017
叩门面试人人有份，不考虑111，面试包括与家长倾谈及观察小朋友，要求高，倾向收叻学生。
插班与收生2008-2021
升中派位佳，超过90%获首三志愿，约30人入Band1，精英班全入。插班生可入读，精英班人数较多。2017年叩门面试人人有份，收生策略较开放。
师资与教学2007-2021
师资稳定，2015年连续3年零教师离职，老师有爱心但个别严厉。英文以故事书教学，设精英班，课程与普通班不同，精英班谷成绩。2014年新校长曾任油天校长，注重成绩。
资料局限：观察点集中于2007-2021年，近年样本较少，且部分讨论来自家长主观感受，可能与实际情况有偏差。
家长常同时考虑
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