保良局方王錦全小學
P.L.K. Fong Wong Kam Chuen Primary School
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
7
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-212019
-132020
-152021
-82022
-82023
-142024
-112025
-72026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 13 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
96%
获派首三志愿
50%
升读英文中学
毕业生去了 16 间中学，其中
9 间是 Band 1（56%）：保良局董玉娣中學、保良局百周年李兆忠紀念中學、九龍真光中學、馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學、順德聯誼總會譚伯羽中學、仁愛堂田家炳中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
8 间中学
保良局董玉娣中學1A、保良局百周年李兆忠紀念中學1A、九龍真光中學1A~1B、馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學1B、順德聯誼總會譚伯羽中學1A~1B、仁愛堂田家炳中學1B、屯門官立中學1B、元朗商會中學1C
Band 1-2
1 间中学
長沙灣天主教英文中學2A-1C
Band 2
6 间中学
未标示组别
1 间中学
入学与学额
43
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
70
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1987 |
|---|---|
| 校训 | 爱敬勤诚 |
| 办学团体 | 保良局 |
| 校长 | 郭秀慧女士 |
| 校监 | 林承毅先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 保良局百周年李兆忠纪念中学、保良局董玉娣中学 |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 无 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约1800平方米 |
| 地址 | 新界屯门良景邨第三校舍 |
| 电话 | 24661882 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $310（改善学校设施及聘请外籍老师） |
学校设施
| 其他 | 视艺廊、小花园及中华文化廊。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 10间（活动室、科创室、视觉艺术室、音乐室、健康资源中心、游戏室、中乐室、家长教师会室、英语室及校友会室）。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 20 条发言 · 2005–2016 年 · 全站关于本校 24 个主题、39 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
保良局方王锦全小学口碑以功课压力中等、教学注重语文（有外籍老师）为特点，校风关爱有序。适合能适应适量抄写及阅读任务的家庭。
功课压力2006-2013
2006年抄写功课较多，需孩子坐定完成；2013年K1每日1-2份功课，每周读书报告，压力中等。
师资与教学2013-2015
2013年K1有每日功课及读书报告，2015年有驻校外籍老师，每日半小时英文堂，教学注重语文。
校风管教2013
2013年老师有爱心，校长有要求，课外活动自由参加，校风关爱但有序。
资料局限：观察点仅4条，集中于2006-2015年，且涵盖幼稚园（K1）及小学，样本偏少，代表性有限。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 228 条发言
小一入学 2010-2020
面试形式多样，包括小组游戏、个人交谈、网上甄选及实时面试，近年引入拍片上传。
- 小组面试：游戏/唱歌观察专注守规，后谈话看主动性（2012）
- 面试重家教、礼貌及自理能力，勿训练背诵（2011）
- 叩门需锲而不舍，参考成功案例（2010）
- 生活化题目如喜欢科目（2013）
- 首轮网上甄选：限时1小时拍片上传；次轮面见（2020）
- 网上实时面试：两名老师见一名学生，交谈20分钟，家长可陪同（2020）
- 考唱不熟识儿歌、英文拼读、收拾活动、记忆力游戏（2020）
- 聆听录音完成指定任务，小组形式进行（2019）
家长提到的准备方向
- 培养孩子礼貌、自理能力及专注力，避免机械背诵。
- 多与孩子进行生活化对话，如喜欢的科目或活动。
- 练习聆听指令完成任务，如收拾物品或记忆游戏。
- 熟悉网上面试流程，确保设备稳定，环境安静。
- 叩门需有耐心，准备多间学校备案。
观察点主要来自2010-2020年，2020年后样本较少，形式可能已变化。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。