中華基督教青年會中學
Chinese Y.M.C.A. Secondary School
代课安排混乱测验频繁老师有爱心支援温习充足功课不多面试重表现一条龙办学分班分组教学
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 2B 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 中英并重 （英 53.0%） |
| 全港排名 | 189 ‒ 217 第三方 |
| 区内排名 | 13 ‒ 15 第三方 |
| 达 33222 比例 | 38% 2024 DSE |
同期全港平均达33222的比例是 44.89%——这是全港数，不是本校数。 33222 是文凭试入大学的最低门槛（中英数通识／公民各科的最低等级组合）。
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校不参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。 中一收生准则及比重：学业成绩—40%；面试表现—30%；其他学习经历及成就—30%。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1961 |
|---|---|
| 校训 | 敬神爱人 |
| 办学团体 | 香港中华基督教青年会 |
| 校长 | 张富华博士 （Ed.D） |
| 校监 | 吴桂华先生 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约8000平方米 |
| 地址 | 新界元朗天水围第102区第6期（2号校舍天富苑） |
| 电话 | 25408650 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 5 班 |
|---|---|
| 中二 | 5 班 |
| 中三 | 5 班 |
| 中四 | 5 班 |
| 中五 | 5 班 |
| 中六 | 5 班 |
收费
| 中一学费 2025/26 | $17583 |
|---|---|
| 中二学费 2025/26 | $17583 |
学校设施
| 学校设施 | 为了让学生更方便地利用互联网获取全球资讯与知识，本校通过最先进的技术支援来建立完善的网路体系，无线宽频全面覆盖校园。学校每一间课室配备智能型互动电子白板、电脑、投影机、电视机。除了常规课室，我们还为学生提供专用课室及设施，例如视觉艺术室、录音室、 全港首个AEROSTEM航空学习中心、STEAM室、家政室、健身室、中国历史文化馆、茶艺室、创意艺术室、电脑室、音乐中心、资讯科技实验室、科学实验室、辅导室、生涯规划室、校史馆、历奇架、攀石墙等。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 48 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1100 条发言 · 2012–2024 年 · 全站关于本校 38 个主题、4014 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
中华基督教青年会中学以分组教学及小班辅导见称，面试重视英文能力，收生倾向Band 1。早年功课量少，近年测验增多。校风一般，2024年师生恋事件令管理受质疑。适合重视教学支援、能应付测验压力的学生，但需留意校风变化。
近年评价方向有变：2024年师生恋事件后，校长被指包庇，代课混乱，管教形象转差，与2019年校风一般但未见严重问题相比，有明显负面转变。
校风管教2019-2024
校风一般，早年有个别欺凌事件，英语班与非英语班差异明显。2024年爆出教师与学生拍拖事件，校长被指包庇，代课安排混乱，管教受质疑。
功课压力2013-2022
2013-2014年功课量少，多数在校完成，回家半小时内可完成。近年测验增多，数学及IS科必有小测，但整体功课量仍属适中。
面试文化2017-2020
面试分两轮，首轮小组朗读及讨论，次轮见校长或副校长。英文要求高，需阅读文章对答。面试表现佳者数日内获通知，部分跳过第二轮直接取录。
插班与收生2016-2021
插班申请随时可交表，视乎学位。收生以Band 1为主，但实际亦收Band 2。附小生有优势，但成绩不佳者校长明言多数不收。2021年脱龙，外校生学额增加。
师资与教学2014-2024
三主科按成绩分组教学，小班辅导及增润班针对性强。老师有爱心，提供大量支援，但2024年爆出师生恋事件，代课安排混乱，教学质素受影响。
资料局限：样本集中于2018-2020年，2024年仅一条观察点，且涉及负面事件，可能影响整体评价。
面试情报
含 1 条 2023 年后的近期素材 · 共 258 条发言
中一入学 2014-2020
两轮面试：首轮小组朗读及对答，次轮单独面见校长/副校长及家长。
- 首轮小组朗读中英文文章并回答提问（2014-2020）
- 次轮单独面见校长/副校长，中英文倾谈（2014-2020）
- 英文自我介绍及用动物形容自己（2019-2020）
- 对电脑录影朗读文章（2019-2020）
- 小组讨论（2015-2018）
- 家长参与面试（2015-2019）
- 朗读中文诗句（2019）
- 关于procrastination的英文阅读及对答（2019-2020）
家长提到的准备方向
- 加强英文朗读及即时回答能力，尤其文章理解。
- 准备英文自我介绍及个人特质描述（如动物比喻）。
- 练习朗读中文诗句及文章，注意发音。
- 家长需准备与校方闲谈，展现对学校的认识。
- 衣著整洁，穿校服即可，无需过度正式。
观察点仅至2020年，2021年后形式可能已变，建议参考最新资讯。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 8 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生有支援措施，如IEP/ICP分组教学，但资源有限，态度正面但非全面接纳，部分家长反映行政混乱。
IEP分组教学ICP分组教学课后补习支援考试调适（深浅卷）
有家长反映校长提及青小直升学生程度参差，部分英文需从零开始，不上中史而改上英文IEP课（2013）。
有家长提到IEP/ICP学生不上中史及IS，用该时段加强英文，若进步可跳回常规组（2015）。
有家长表示IEP/ICP学生考试卷分深浅部分，A部分较浅最高只可拿C（2014）。
有家长指出英文或中文较弱的学生才入IEP/ICP，其他学生平均分组（2014）。
有家长称老师表示Pre-S1成绩分班不准，部分学生可从IEP/ICP跳出（2014）。
有家长提及青小学生放学后可到中学补习，老师辛苦（2013）。
有家长反映青小近年转换校长，行政混乱（2013）。
有家长提醒若HKAT未尽力考，可能被编入IEP/ICP（2014）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。