慈幼學校
Salesian School
功课量少中文偏深英文教材生动校风传统收生竞争低全普教中小班教学评估取代测考
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争较松
自行年年收不满
15
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
75
2026 小一总学额
59
统一派位学额
102019
42020
162021
242022
282023
302024
82025
222026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收不满，剩余的学额拨入统一派位。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
100%
获派首三志愿
94%
获派第一志愿
毕业生去了 13 间中学，其中
7 间是 Band 1（58%）：聖類斯中學、筲箕灣官立中學、港島民生書院、拔萃男書院、港大同學會書院、中華基金中學 等。
Band 由我们库内那间中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级；13 间里面 12 间对得上我们的中学库。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1-2
1 间中学
中華傳道會劉永生中學1C~2A
入学与学额
59
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
15
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
16
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1951 |
|---|---|
| 校训 | 点燃火炬，照耀人群 |
| 办学团体 | 鲍思高慈幼会 |
| 校长 | 许剑园女士 |
| 校监 | 林仲伟神父 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | 慈幼英文学校 |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约5800平方米 |
| 地址 | 香港筲箕湾柴湾道16号 |
| 电话 | 28850032 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 1 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $50 |
|---|
学校设施
| 其他 | 小圣堂、小食部，另有足球机设施。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 4 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | UFO互动体验室、电脑室、STEM教室、图书馆、音乐室、视艺室、英语室、体育室、感统游戏室、宗教室及辅导室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 18 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 87 条发言 · 2006–2019 年 · 全站关于本校 53 个主题、271 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
慈幼学校是一所校风纯朴、注重德育的小学，功课压力适中，教学具创新（电子教学、自编教材），但收生竞争低，直属中学为Band2中中。适合重视品德、不追求催谷、希望小班教学的家庭。
近年评价方向有变：2017年新校长上任后，功课量明显减少（2018年改评估、减少抄写），校风更见关爱，教学上电子教学定位调整（2018年称非主打）。
校风管教2013-2018
校风纯朴传统，学生有礼斯文，老师有爱心，注重德育。2013年曾指校风严，但2017年新校长上任后氛围更见关爱，学生开心，学习风气良好。整体非催谷型，家长压力小。
功课压力2006-2019
功课量适中偏少，2016年有导修堂，2018年新校长改评估减少抄写，2019年更重质不重量。但中文科偏深，需额外温习。整体压力不大，适合不追求催谷的家长。
插班与收生2013-2018
收生竞争低，2013年自行收生不足，2018年10分即入，校方态度开放。直属中学为Band2中中，影响收生，但2015年称一半以上升直属，Band3操行好亦考虑。
师资与教学2006-2019
教学具特色，2006年已推行普通话教中文及小班教学，2013年起电子教学先进（iPad、laptop），但2018年强调非主打。英文用自编教材及故事教学，学生语文能力提升。老师有要求，师生关系良好。
资料局限：观察点集中于2006-2019年，近年（2020后）样本缺失；面试文化无观察点；部分年份样本较少。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 9 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
慈幼学校对SEN学生态度接纳，资源与一般津校相若，提供言语治疗及课后支援，但具体细节有限。
言语治疗功课辅导班课后支援课程
有家长反映学校提供言语治疗，由专责治疗师定期到校为确认言语问题的学生上课（2018）。
有家长指出学校有功课辅导班帮助有需要的同学（2018）。
有家长提到无论任何特殊需要都在正常班学习，老师会观察并转介有需要同学课后上课程（2018）。
有家长表示校长不主张过多功课，一年级功课约一小时内完成，主要为简单抄写或作业（2018）。