聖類斯中學
St. Louis School
竞争加剧升学逊色功课多默书多兄弟情测验多教学用心插班竞争激烈
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 1B 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 英文 （英 82.4%） |
| 全港排名 | 77 ‒ 109 第三方 |
| 区内排名 | 8 ‒ 9 第三方 |
| 升读学士 | 66.3% |
| 升读副学位 | 28.3% |
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
按班别/组别订定教学语言/校本课程 : 公民与社会发展科 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。参考由教育局所提供的「申请学生次第名单」（35%）、面试表现（30%）、申请学生原校的小五及小六操行评级（10%）、课外活动及社会服务表现（10%）、所得奖项（10%）、与本校连系 （5%）： （a） 申请学生的父亲或兄长为本校校友 （b） 宗教信仰：天主教 。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1927 |
|---|---|
| 校训 | 学识与虔敬并重 |
| 办学团体 | 鲍思高慈幼会 |
| 校长 | 易浩权博士 （理学士、教育文凭、教育硕士、文学硕士、教育博士） |
| 校监 | 陈鸿基神父 （文学士、神学士、教育硕士、教育博士） |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约10000平方米 |
| 地址 | 香港第三街179号 |
| 电话 | 25460117 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 1. 小圣堂、祈祷室、礼堂、全部课室均安装冷气；2. 球场：3个；大型户外设施：篮球场、有盖操场、足球场及可容纳1300人大看台；3. 特别用途室：电脑辅助教学室、多媒体语言中心、人工智能实验室。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道。 |
| 课室数目 | 28 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 4661 条发言 · 2005–2025 年 · 全站关于本校 415 个主题、5897 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣类斯中学为传统男校，校风重兄弟情，但学生活跃，文静者需适应。功课测验多，压力不小。教学用心，DSE成绩中上，但近年有波动。插班及面试竞争激烈。适合活跃、能承受传统学业压力、有家庭支援的男生。
校风管教2024-2025
校风提倡兄弟情，高年级照顾低年级，有飞鹰班及遮队等支援。但男生活跃顽皮，文静男生或感不适应，校风未明，家庭支援重要。
功课压力2024
学习模式传统，功课、测验、默书多，课外活动选择多如自助餐，压力不小。
面试文化2025
面试人数由150人增至200人，竞争加剧，面试机会少。
插班与收生2024
插班竞争激烈，需原校级头及多项活动，面试机会少。
师资与教学2024-2025
老师用心教学，确保学生掌握。2024年DSE成绩佳，12科4+高于50%，三大近三成；2025年69%升读学位，但三大低于两成，成绩有波动。
资料局限：样本集中于2024-2025年，且各维度观察点偏少，尤其workload、interview、transfer仅各1条，代表性有限。
面试情报
含 27 条 2023 年后的近期素材 · 共 370 条发言
小一入学 2011-2020
两轮面试，首轮约15分钟，次轮见家长；学术与个性并重。
- 首轮：拼图、剪纸、Lego砌物（2014）
- 次轮：家长面谈，问选校原因及配合（2020）
- 叩门：交片、小组游戏、个别对答（2020）
- 学术：中英自我介绍、数学、故事演讲（2020）
- 结果公布：面试后同周四（2011）
中一入学 2019-2025
自行阶段约200人面试，全英对答，含个人朗读、小组讨论。
- 全英面试（2023-2025）
- 个人朗读英文文章（2019）
- 中文：以物件形容自己（2019）
- 小组讨论：英文及中文，老师只观察（2019）
- 甄选准则：次第50%、操行15%、活动/服务15%、奖项15%、连系5%（2025）
- 面试机会：有奖项者较高（2023）
- 面试日期：3月15日（2025）
- 1C/2A生多为陪跑（2025）
家长提到的准备方向
- 小一：训练拼图、剪纸、Lego创意搭建。
- 小一：准备中英自我介绍及简单数学。
- 中一：加强英语朗读及小组讨论技巧。
- 中一：留意抢答时机，避免过度主导。
- 中一：整理奖项及活动经历，突出亮点。
2011-2014年小一面试形式较旧，2020年后叩门形式多变；中一面试2019年后形式稳定，但2025年甄选准则可能微调。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 25 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
圣类斯中学对SEN学生态度正面，提供考试调适等支援，但资源有限。有成功案例，但亦存在因主科不合格需重读的压力。
考试调适（延长时间）功课辅导班（飞鹰计划）
有家长反映学校对读写障碍学生提供延长考试时间等支援，认为学校有教无类（2006）。
有家长分享其SEN孩子（专注力不足）在学校支持下，DSE考获佳绩，获大学取录（2012）。
有家长指出学校机制要求主科不合格需重读，对学障学生造成压力（2015）。
有家长表示学校的飞鹰计划功课辅导班有助于双职家长照顾SEN孩子（2017）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。