慈幼學校
Salesian School
功課量少中文偏深英文教材生動校風傳統收生競爭低全普教中小班教學評估取代測考
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行年年收唔滿
15
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
75
2026 小一總學額
59
統一派位學額
102019
42020
162021
242022
282023
302024
82025
222026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
100%
獲派首三志願
94%
獲派第一志願
畢業生去咗 13 間中學，其中
7 間是 Band 1（58%）：聖類斯中學、筲箕灣官立中學、港島民生書院、拔萃男書院、港大同學會書院、中華基金中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；13 間裡面 12 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1-2
1 間中學
中華傳道會劉永生中學1C~2A
入學與學額
59
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
15
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
16
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1951 |
|---|---|
| 校訓 | 點燃火炬，照耀人群 |
| 辦學團體 | 鮑思高慈幼會 |
| 校長 | 許劍園女士 |
| 校監 | 林仲偉神父 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | 慈幼英文學校 |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約5800平方米 |
| 地址 | 香港筲箕灣柴灣道16號 |
| 電話 | 28850032 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 1 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $50 |
|---|
學校設施
| 其他 | 小聖堂、小食部，另有足球機設施。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 4 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | UFO互動體驗室、電腦室、STEM教室、圖書館、音樂室、視藝室、英語室、體育室、感統遊戲室、宗教室及輔導室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 18 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 87 條發言 · 2006–2019 年 · 全站關於本校 53 個主題、271 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
慈幼學校是一所校風純樸、注重德育的小學，功課壓力適中，教學具創新（電子教學、自編教材），但收生競爭低，直屬中學為Band2中中。適合重視品德、不追求催谷、希望小班教學的家庭。
近年評價方向有變：2017年新校長上任後，功課量明顯減少（2018年改評估、減少抄寫），校風更見關愛，教學上電子教學定位調整（2018年稱非主打）。
校風管教2013-2018
校風純樸傳統，學生有禮斯文，老師有愛心，注重德育。2013年曾指校風嚴，但2017年新校長上任後氛圍更見關愛，學生開心，學習風氣良好。整體非催谷型，家長壓力小。
功課壓力2006-2019
功課量適中偏少，2016年有導修堂，2018年新校長改評估減少抄寫，2019年更重質不重量。但中文科偏深，需額外溫習。整體壓力不大，適合不追求催谷的家長。
插班與收生2013-2018
收生競爭低，2013年自行收生不足，2018年10分即入，校方態度開放。直屬中學為Band2中中，影響收生，但2015年稱一半以上升直屬，Band3操行好亦考慮。
師資與教學2006-2019
教學具特色，2006年已推行普通話教中文及小班教學，2013年起電子教學先進（iPad、laptop），但2018年強調非主打。英文用自編教材及故事教學，學生語文能力提升。老師有要求，師生關係良好。
資料局限：觀察點集中於2006-2019年，近年（2020後）樣本缺失；面試文化無觀察點；部分年份樣本較少。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 9 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
慈幼學校對SEN學生態度接納，資源與一般津校相若，提供言語治療及課後支援，但具體細節有限。
言語治療功課輔導班課後支援課程
有家長反映學校提供言語治療，由專責治療師定期到校為確認言語問題的學生上課（2018）。
有家長指出學校有功課輔導班幫助有需要的同學（2018）。
有家長提到無論任何特殊需要都在正常班學習，老師會觀察並轉介有需要同學課後上課程（2018）。
有家長表示校長不主張過多功課，一年級功課約一小時內完成，主要為簡單抄寫或作業（2018）。