筲箕灣崇真學校
Shaukiwan Tsung Tsin School
升中派位佳英中选择多老师有爱心小班教学设备一流师资高学历师资稳定网课涵盖广
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
50
统一派位学额
02019
-22020
-12021
02022
-22023
-62024
02025
02026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
95%
获派首三志愿
65%
升读英文中学
84%
获派第一志愿
毕业生去了 18 间中学，其中
14 间是 Band 1（78%）：庇理羅士女子中學、皇仁書院、香港真光中學、聖保祿中學、滙基書院（東九龍）、中華基金中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
13 间中学
Band 1-2
1 间中学
中華傳道會劉永生中學1C~2A
Band 2
4 间中学
入学与学额
50
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
16
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
插班／转校要备文件
- 申请表格 (按此下载)
- 学童香港出生证明书或其他出生证明文件副本
- 现就读学校最近两年的成绩表副本
- 获奖证书及各类学习资料副本
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1948 |
|---|---|
| 校训 | 圣经至宝 |
| 办学团体 | 基督教香港崇真会 |
| 校长 | 关唐裕先生 |
| 校监 | 许洁仪女士 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约5800平方米 |
| 地址 | 香港筲箕湾巴色道3号 |
| 电话 | 25606272 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $40 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $310（分2期缴交） |
学校设施
| 其他 | 崇真电影院、礼堂LED WALL、室内攀石墙、水耕、空中花园、校史廊、祈祷阁、LEGO墙、多 部大型飞行模拟器、健身蓝芽单车、恩萃廊展示学生作品。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 校园电视台、STEM室、英文室、音乐室、电脑室、视艺室、常识室、图书馆、多用途活动室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 254 条发言 · 2015–2026 年 · 全站关于本校 82 个主题、319 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
筲箕湾崇真学校口碑偏向正面，校舍设备佳，师资有爱心且稳定，功课量适中，不算催谷。面试门槛高，需1-1-1志愿。升中成绩透明度低，近年有进步但未及区内一线小学。适合重视愉快学习、多元活动的家庭。
功课压力2015-2017
2015年每日约6-7样功课，数量适中；2017年增至7-8样连改正，中英默书隔周轮流，测考前有评估但不计分，小五生约1小时完成，整体不算催谷。
师资与教学2015-2020
多年来家长普遍肯定老师有爱心，师资稳定，超过一半教师具硕士学历，设拔尖及小班教学，英文程度略浅但学生读得开心，2019年有两位外籍老师。
面试文化2018-2019
面试机会与选校志愿挂钩，2018年叩门需乙一曾选该校才收表，1-1-0无面试机会；2019年需保持1,1,1志愿才有面试机会，反映收生门槛较高。
插班与收生2022-2025
升中成绩透明度低，2021年只公布部分校名无人数，成绩不及旧基湾；2024年获派首志愿90%，2025年名单有10间英中，但均无人数，整体表现有进步迹象。
资料局限：观察点集中于2015-2020年，近年样本较少，且升中数据缺乏具体人数，难以全面评估。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 9 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度负面，曾明确表示不提供融合教育及支援，与其「关爱校园」宣传矛盾，令家长失望。
有家长致电查询融合教育，校方直接回答「不做融合教育」，并称即使收取自闭症学生也不会提供支援（2014）。
简介会上，校长当面建议轻度自闭症学生的家长改选其他官校，拒绝接纳（2014）。
有家长质疑教育局拨款但学校不执行融合教育，认为学校言行不一（2014）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。