天主教明德學校
Meng Tak Catholic School
面试学术考核家长短谈返学开心师资流动大功课量适中宗教活动功课指导堂中英并用
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
70
统一派位学额
-22019
-112020
-12021
-52022
02023
02024
82025
202026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
90%
获派首三志愿
毕业生去了 15 间中学，其中
12 间是 Band 1（80%）：香港華仁書院、庇理羅士女子中學、港大同學會書院、優才（楊殷有娣）書院、香港中國婦女會中學、聖保祿中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
11 间中学
Band 1-2
1 间中学
中華傳道會劉永生中學1C~2A
入学与学额
70
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
16
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2026/27 | 2025-09-18 至 2025-09-26 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- 填妥之申请表。
- 家长或监护人的身份证、护照或其他身份证明文件。(正、副本)
- 申请学生出生证明书或有关文件。(正、副本)
- 如申请学生兄/姊在本校就读，请出示有关证件(如兄/姊的出生证明书正、副本及本学年手册学籍表副本(手册第1页)。
- 如申请学生的父/母或兄/姊为本校的毕业生，请带备毕业证书的正本及缴交影印本。
- 如申请学生为天主教徒，请带备领洗纸的正本及缴交影印本。
- 请携带所申报的居住地址证明文件(如已盖厘印租约、差饷单、公屋租约、水/电/煤气/固网电话收费单/管理费单等)的正本及缴交影印本，请不要缴交银行单、税单影印本。居住地址证明文件上的姓名须与家长/监护人的姓名相同。
插班／转校要备文件
- 填妥之申请表、最近成绩表影印本、出生证明书及有关证件影印本。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1952 |
|---|---|
| 校训 | 爱人如己 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校长 | 许加路先生 |
| 校监 | 谭永明神父 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约5143平方米 |
| 地址 | 香港柴湾祥民道11号 |
| 电话 | 25572244 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 3 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $50 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $310 |
学校设施
| 其他 | 所有课室已装置互动教学电子显示屏、光纤及Wifi网络；Arts Studio可作展示学生艺术作品、表 演、工作坊及活动的平台；新翼可拓阔学生活动空间。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道。 |
| 特别室 | 电脑室、视觉艺术室、STEM活动室、语言室、音乐室、宗教活动室、辅导教学室、学生辅导活动室、学生活动中心、多元学习室等。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 107 条发言 · 2005–2020 年 · 全站关于本校 77 个主题、511 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
天主教明德学校校风纯朴，功课压力适中，教学有特色，但升中派位表现一般，师资流动性略高。适合重视品德教育、希望孩子愉快学习的家庭，但对学术成绩有较高要求的家庭需审慎考虑。
校风管教2006-2014
校风良好，学生乖，老师有爱心且管教严，注重品德教育，会主动联络家长跟进学生行为。近年观察点较少，但早年口碑稳定。
功课压力2006-2014
功课量适中，小一约1小时内完成，每周中英默各一次，测验频率适中。设有功课辅导堂，整体压力不大，但普通话教中文或需额外补习。
面试文化2006-2020
早年面试气氛轻松，由校长进行，问兴趣；2020年叩门面试转为学术考核（读字、看图），并有家长短谈，反映面试形式趋向学术化。
插班与收生2010-2012
升中派位一般，约40%派band 1，有家长质疑派位不理想。学校公布首五志愿85%以上，但个别案例引发声誉讨论。
师资与教学2006-2014
教学有特色，如全英英文课、普通话教中文、脑图教学，并设拔尖补底。但2014年出现较多教师离职，师资流动性需关注。
资料局限：观察点集中于2006-2014年，2020年仅有面试资料，近年口碑样本不足，可能未能反映现况。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。