中華基督教會元朗真光小學
C.C.C. Chun Kwong Primary School
环境较差老师有耐性家校关系融洽课程程度适中多功课校舍位置不佳多考试测验每级人数少
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行8 年里面 5 年额满有溢
12
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
60
2026 小一总学额
30
统一派位学额
-62019
-112020
02021
02022
-22023
-122024
-32025
02026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 大部分年份自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 6 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
97%
获派第一志愿
毕业生去了 8 间中学，其中
7 间是 Band 1（88%）：新界鄉議局元朗區中學、天主教崇德英文書院、趙聿修紀念中學、中華基督教會基元中學、聖公會白約翰會督中學、元朗商會中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
7 间中学
Band 2
1 间中学
入学与学额
30
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
12
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
74
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2025/26 | 2025-09-18 至 2025-09-26 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- 填妥之小一入学申请表，在丙部申请小学名称一栏须填写 「中华基督教会元朗真光小学」。
- 子女出生证明文件正本及影印本。 若申请人之身份「未确定」或「无香港出生证明书」，则家长／监护人必须出示该申请人的有效旅行证件或在港居留许可证的正本及影印本，或在外地出生证明书及获在本港居留的身份证明文件的正本及影印本。
- 父／母／监护人的身份证明文件，如委托他人交表，则来人须出示家长或监护人身份证明文件的影印本及授权书。
- 如兄、姊为本校学生，请附上兄姊出生证明书之正本及影印本及在学证明书(可于递交表格时申请)。
- 如以「父、母或兄、姊为本校毕业生」之资格报名，须附上述人士的身份证明文件及毕业证书之正本及影印本。
- 申报居住地址之证明文件(三个月内或最新一期的单据，如水、电、煤气、住宅电话收费单）之正本及影印本。该文件上的姓名须与家长／监护人的姓名相同。 (请注意：银行信件、税单或流动电话单据不可作居住地址证明文件。)
- 如申报与学校有相同的宗教信仰，家长／监护人须出示有关的证件(如申请人的领洗纸)正本及影印本。
- 如申报与学校有相同社团关系，家长／监护人须出示有关的会员证明文件正本及影印本。
- 贴上$2.20 邮票的回邮信封一个，信封面写上申请的学生姓名及收信地址。(信封尺码： 23cm X 10cm)
插班／转校要备文件
- 出生证明文件 (正本及影印本)
- 最近成绩表 (正本及影印本)
- 学生手册 (正本及影印本)
- 近照一张
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1906 |
|---|---|
| 校训 | 研求真理止于至善 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校长 | 徐建森先生 |
| 校监 | 梁远耀先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 保姆车 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约3000平方米 |
| 地址 | 新界元朗钟声径五号 |
| 电话 | 24762696 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 2 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $300 |
学校设施
| 其他 | 校务处、校长室、教员室、会议室。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 音乐室、活动室、小组辅导室两间、STEAM创科室、视艺室、社工室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 12 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 50 条发言 · 2007–2023 年 · 全站关于本校 28 个主题、50 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
该校为小型村校，环境欠佳，收生公平性受质疑，但老师有耐性，家校关系融洽。功课量意见分歧，适合重视小班教学及融洽关系的家庭，但需接受环境及收生问题。
功课压力2007-2014
2007年有用家指功课量少，压力不大；但2014年有家长指课程程度深、多功课及考试测验，意见分歧，可能因年级或班别而异。
插班与收生2013
2013年有家长指该校存在大量后门入学情况，靠实力考入者可能与质素参差者同班，反映收生公平性受质疑。
师资与教学2014
2014年有家长指老师有耐性，家校关系融洽，但校舍位置不佳，每级仅容纳数十人，反映教学规模小。
校风管教2015
2015年有家长指校舍为二手平房村校，邻近臭渠及投注站，环境较差，影响校风观感。
资料局限：样本极少，各维度仅1-2条观察点，且年份分散（2007-2015），讨论集中于早期，近年情况未知。