天水圍循道衞理小學
Tin Shui Wai Methodist Primary School
校風OK活動教學適合好動學生升中省心教學認真收生競爭激烈課堂吸收不足教師盡責
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
10
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-102019
-102020
-102021
-82022
-102023
-62024
-222025
-102026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 10 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向 · 畢業生 108 人。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
99%
獲派首三志願
94%
獲派第一志願
畢業生去咗 26 間中學，其中
9 間是 Band 1（39%）：基督教香港信義會元朗信義中學、東華三院盧幹庭紀念中學、中華基督教會基元中學、元朗商會中學、聖公會白約翰會督中學、東華三院李嘉誠中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；26 間裡面 24 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
8 間中學
基督教香港信義會元朗信義中學1B（2）、東華三院盧幹庭紀念中學1C、中華基督教會基元中學1C、元朗商會中學1C、聖公會白約翰會督中學1C、東華三院李嘉誠中學1B~1C、基督教崇真中學1B、香港青年協會李兆基書院1C
Band 1-2
1 間中學
香港管理專業協會羅桂祥中學1C~2A
Band 2
12 間中學
中華基督教會基朗中學2A~2B、順德聯誼總會翁祐中學2A、香港中文大學校友會聯會張煊昌中學2C、博愛醫院鄧佩瓊紀念中學2B~2C、裘錦秋中學（元朗）2B~2C、十八鄉鄉事委員會公益社中學2B、元朗公立中學2B~2C、元朗公立中學校友會鄧兆棠中學2B~2C、伊利沙伯中學舊生會中學2B、屯門天主教中學2B、中華基督教青年會中學2B、基督教香港信義會宏信書院2C
Band 2-3
2 間中學
天水圍循道衞理中學（本校一條龍中學）（40）、天水圍香島中學3A-2C
未標示組別
3 間中學
入學與學額
插班／轉校要備文件
- 已填妥及貼上學生相片的申請表
- 學生之香港出生證明書副本/有效居港證明文件副本
- 學生現就讀之學校最近兩年成績表副本
- 其他可參考資料正本或副本，如證書、奬項
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1999 |
|---|---|
| 校訓 | 遵循主道、愛己愛人、積極盡心、各展潛能 |
| 辦學團體 | 香港基督教循道衛理聯合教會 |
| 校長 | 鍾君玲女士 |
| 校監 | 王玉慈先生 |
| 一條龍中學 | 天水圍循道衛理中學 |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約5835平方米 |
| 地址 | 新界天水圍三十一區第一期 |
| 電話 | 24480373 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | 20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $450（不受政府資助的冷氣費及非標準項目） |
學校設施
| 其他 | 天循夢樂園、天循活力號、水耕天地、露天平台、籃球場、太陽能天台等。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 小禮堂、圖書館、藝廊、多用途室、STEAM Lab、視藝室、音樂室、社工 室、言語治療室、桌遊Tin地、科技創意中心、探究實驗室、夢想啟航室、家長義工室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 36 條發言 · 2004–2023 年 · 全站關於本校 16 個主題、92 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校口碑樣本偏少且年代分散，校風評價有分歧但整體平穩，教學認真，收生競爭激烈。適合重視升中聯繫、活動教學的家庭，但需注意個別學生吸收情況。
校風管教2005-2016
校風評價分歧，早年有家長不滿轉校，亦有人稱讚教師盡責；2008年指「麻麻地」但升中省心，2011年稱活動教學適合好動學生，2016年指校風OK屬band 2。整體校風平穩，管教尚可。
師資與教學2006
2006年有家長稱各科老師用心處理習作，教學認真；同年亦有指孩子課堂未完全吸收，需家長再教。教學質素整體正面，但個別學生吸收情況有差異。
面試文化2006
2006年有家長指女兒靠後備名額入讀，反映收生競爭激烈，面試或需後補。樣本少，僅此一條。
資料局限：樣本集中於2005-2016年，近年觀察點缺失，且各維度樣本少，代表性有限。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。