中華基督教會基灣小學
C.C.C. Kei Wan Primary School
适合受谷学生插班叩门频繁课外活动要求严格课程调整老师严厉测验默书频密教学严厉功课量适中
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
3
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-132019
-152020
-42021
-32022
-62023
-32024
-32025
-32026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 4 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向 · 毕业生 107 人。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
52%
升读 Band 1 中学
非官方分级，第三方口径
非官方分级，第三方口径
毕业生去了 30 间中学，其中
15 间是 Band 1（50%）：嘉諾撒書院、香港中國婦女會中學、庇理羅士女子中學、聖馬可中學、張祝珊英文中學、筲箕灣官立中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数（有逐校人数的合计 107 人）。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
14 间中学 · 55 人（51%）
Band 1-2
1 间中学 · 1 人（1%）
中華傳道會劉永生中學1C~2A（1）
Band 2
10 间中学 · 36 人（34%）
金文泰中學2A~2B（9）、福建中學（小西灣）2C（8）、慈幼英文學校2B（8）、衞理中學2A（3）、顯理中學2A（3）、培僑中學2B（1）、漢華中學2B~2C（1）、東華三院呂潤財紀念中學2A~2B（1）、順德聯誼總會鄭裕彤中學2C（1）、中華基督教會基道中學2B~2C（1）
Band 3
3 间中学 · 10 人（9%）
入学与学额
47
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
16
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2025/26 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1970 |
|---|---|
| 校训 | 教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校长 | 林伟雄先生 |
| 校监 | 翁传铿先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约2520平方米 |
| 地址 | 香港筲箕湾西湾河街63号 |
| 电话 | 25608007 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $60 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 非标准项目费$500 |
学校设施
| 其他 | - |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机、畅通易达洗手间及畅通易达的公共询问或服务柜台。 |
| 特别室 | 活动室、音乐室、电脑室、校园电视台室、视艺室、常识室、学生活动中心、语言学习室、小组学习室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1307 条发言 · 2007–2025 年 · 全站关于本校 168 个主题、4204 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
中华基督教会基湾小学早年以严厉管教和高要求教学著称，功课量视乎校区而异，新基湾较谷。面试文化近年渐趋正式，插班机会存在但高年级流动低。适合能受压、坐得定的学生家庭，惟近年样本较少，需注意时代差异。
校风管教2008-2010
早年校风严厉，有老师以高压方式管教，如天天骂、要求买十本字典，学生参加歌咏组被要求严格守时，否则哭泣。近年未见相关投诉，管教风格或已调整。
功课压力2007-2020
2007年功课量不算多，但视乎学生速度；2020年家长指新基湾多功课，适合坐得定、受谷的学生，旧基湾相对轻松。可见功课压力因校区而异，且近年有增加趋势。
面试文化2017-2020
面试形式早年较简单，近年增设第二轮面试。2020年第一轮面试只见小朋友，需写答案；叩门面试需准备自我介绍及标准答案，反映面试要求渐趋正式。
插班与收生2018
学校每年有各级插班生及叩门生，换血率约20%，小五呈分试后少人走，反映插班机会存在但高年级流动性低。
师资与教学2007-2010
早年教学严厉，有老师说话快且细声，英默错一字扣20分，课程曾调整（英文书转浅）。整体师资严谨，但教学方式或已随年代改变。
资料局限：观察点集中于2007-2010年及2020年，中间年份缺乏数据，且部分维度样本少，结论或未能反映近年实际情况。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 59 条发言
小一入学 2006-2020
叩门面试分两轮：第一轮学生个人面见，第二轮家长面试。
- 学生个人面见，分组入课室，老师提问学生写答案（2020）
- 家长面试约5分钟，问对学校认识、叩门原因、家校角色等（2020）
- 中文考读字或句子，英文看图读生字（动物、水果）（2020）
- 建议准备自我介绍，涵盖常见问题，鼓励小朋友多说几句（2020）
- 叩门面试需带铅笔及颜色笔，可能涉及笔试（2006）
- 叩门面试表现关键，明我幼稚园因课程深在笔试有优势（2009）
- 新基湾面试气氛紧张，旧基湾较随和（2014）
- 叩门面试只见小朋友，个人面见形式（2016）
- 1-1-1选校有较大机会获面试机会（2016）
- 近年增设第二轮面试，以往只有一次面试（2017）
中一入学 2007-2010
面试重视英文及普通话口语，题目涉时事与文学，PTA提供模拟面试。
- 面试题目包括时事（中日关系）、文学（诗经与楚辞），难度似大学面试（2007）
- 面试重视英文及普通话口语能力，学校普通话课时不足（2007）
- PTA为小六提供模拟面试（个别及小组讨论），由校友及家长训练（2007）
- PTA升中模拟面试针对语文能力，学校亦有面试训练（2010）
插班 2010
插班面试包括与校长对话。
- 插班面试包括与校长对话，学生因此喜欢学校（2010）
家长提到的准备方向
- 小一叩门需带铅笔及颜色笔，可能笔试。
- 准备自我介绍，鼓励孩子多说几句。
- 中一面试加强英文及普通话口语。
- 关注时事及文学常识，如中日关系、诗经楚辞。
- 善用PTA模拟面试资源。
观察点年份跨度大（2006-2020），部分信息可能过时，尤其2020年后形式或已变。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 11 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度偏向传统，资源有限，主要靠老师安排前排座位，缺乏系统支援，有家长反映包容度不足。
安排前排座位
有家长反映学校对专注力不足学生仅安排前排座位，无其他特别措施（2010）。
有家长询问学校对活跃学生的处理方式，未获具体回应（2010）。
有家长担忧学校对SEN学生包容度，听闻曾对家长施压（2015）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。