中華基督教會基道中學
CCC Kei To Secondary School
老师有爱心同学乖课外活动篮球校风严谨功课班英文班中文班适合自律差学生暑期补习
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 2B~2C 2024 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 中文 （中 72.8%） |
| 全港排名 | 218 ‒ 246 第三方 |
| 区内排名 | 24 ‒ 26 第三方 |
| 达 33222 比例 | 24.4% 2024 DSE |
| 升读学士 | 22% |
| 升读副学位 | 67% |
同期全港平均达33222的比例是 44.89%——这是全港数，不是本校数。 33222 是文凭试入大学的最低门槛（中英数通识／公民各科的最低等级组合）。
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
/校本课程 : 数学（必修部分） * 有英语延展教学活动。 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。1. 学业成绩 15%； 2. 操行及老师评语 15%； 3. 课外活动及服务表现 10%； 4. 面试表现 20%； 5. 教育局提供的学生成绩次第 40%。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-05-18 至 2026-06-15 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
插班／转校要备文件
- 中一新生转校申请所需文件： 学生身分证及副本 派位证 小学成绩表(小五及小六)及副本 各类奖状或参加活动证书正本及副本 相片一张 中二至中六插班生申请所需文件：
- 学位申请表格
- 香港身份证副本
- 最近两年成绩表副本
- 奖项 / 比赛 / 活动证明副本
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 2003 |
|---|---|
| 校训 | 明道显理 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校长 | 翁港成校长 （文学士，文学硕士，教育证书） |
| 校监 | 袁海星博士 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约6857平方米 |
| 地址 | 九龙土瓜湾崇安街28号 |
| 电话 | 26271028 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
学校设施
| 学校设施 | 本校属千禧设计优质校舍，设有图书及探索馆、English Café、实验室、家政室、设计与科技室、地理室、音乐室、视觉艺术室、电脑室、电脑辅助教学室、生命教育中心、学生活动中心等特殊用途室；所有课室均设有学生储物柜、电脑及投影机；并有篮球场、足球场、有盖操场等活动场地。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 149 条发言 · 2005–2026 年 · 全站关于本校 44 个主题、460 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
基道中学属严谨型学校，校风管教严格，老师有爱心，但学业压力大，补课多。适合自律性较弱、需督促的学生。面试重英文能力。整体口碑正面，但早年有零星负面观察。
校风管教2008-2026
校风严谨，老师有爱心及责任感，但早年有负面观察如学生讲粗口、流连食店。近年评价正面，适合自律较弱学生。
功课压力2008-2019
功课量适中，但补课频繁，初中至高中常留校补课，星期六亦有补底班。压力大但学业支援充足。
师资与教学2005-2019
教师质素参差，有生动尽责者，亦有hea教者。初中分英文班，班主任跟班升，照顾贴身。
面试文化2013
面试单对单，考英文及中英文读文章，学校不参加巡礼，收生信心足。
资料局限：样本集中于2008-2019年，2020年后观察点少，且部分为个人观察，代表性有限。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。