聖公會油塘基顯小學
S.K.H. Yautong Kei Hin Primary School
面试见校长功课少老师有爱心耐性英文图书教学功课量适中小组教学职务培养责任感两测两考
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行8 年里面 6 年额满有溢
30
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
150
2026 小一总学额
75
统一派位学额
-182019
-262020
02021
-42022
-312023
-192024
-112025
02026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 大部分年份自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 19 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
79%
升读 Band 1 中学
非官方分级，第三方口径
非官方分级，第三方口径
毕业生去了 34 间中学，其中
30 间是 Band 1（88%）：聖言中學、觀塘瑪利諾書院、聖傑靈女子中學、藍田聖保祿中學、新生命教育協會呂郭碧鳳中學、聖馬可中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数（有逐校人数的合计 97 人）。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
29 间中学 · 76 人（78%）
聖言中學1A（10）、觀塘瑪利諾書院1B（10）、聖傑靈女子中學1A~1B（9）、藍田聖保祿中學1A~1B（5）、新生命教育協會呂郭碧鳳中學1B（5）、聖馬可中學1A（4）、滙基書院(東九龍)1A~1B（4）、保良局羅氏基金中學1B（4）、中華基督教會蒙民偉書院1C（3）、福建中學1B（3）、順利天主教中學1B（1）、寧波公學1C（1）、聖保羅男女中學1A（1）、德望學校1A（1）、拔萃女書院1A（1）、協恩中學1A（1）、香港中國婦女會中學1A（1）、香港培道中學1B（1）、迦密主恩中學1A~1B（1）、天主教母佑會蕭明中學1A~1B（1）、華英中學1A（1）、香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學1B（1）、沙田崇真中學1A（1）、陳瑞祺(喇沙)書院1C（1）、東華三院黃笏南中學1A~1B（1）、東華三院陳兆民中學1B~1C（1）、嘉諾撒書院1B~1C（1）、賽馬會體藝中學1C（1）、中華基金中學1B（1）
Band 1-2
1 间中学 · 1 人（1%）
觀塘官立中學1C~2A（1）
Band 2
4 间中学 · 20 人（21%）
入学与学额
75
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
30
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
48
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 2005 |
|---|---|
| 校训 | 非以役人乃役于人 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）小学监理委员会有限公司 |
| 校长 | 苏咏思女士 |
| 校监 | 杨乐诗女士 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约8000平方米 |
| 地址 | 九龙油塘油塘道23号 |
| 电话 | 27570322 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 6 班 |
|---|---|
| 小二 | 6 班 |
| 小三 | 6 班 |
| 小四 | 6 班 |
| 小五 | 6 班 |
| 小六 | 6 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $40 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 学校特定用途（$380） |
学校设施
| 其他 | 多元智能自学中心、小圣堂、家教会室、篮球场、小田园；课室设置包括空调系统、实物投影机、电脑、投影机及电子黑板。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及触觉引路带。 |
| 特别室 | 图书馆、电脑室、创科天地、音乐室、视艺室、常识室、英文室、编程室、影音室、跳舞室、乒乓球室、小组辅导室、温室。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 36 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1344 条发言 · 2006–2021 年 · 全站关于本校 301 个主题、6525 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣公会油塘基显小学口碑多元：早年管教直接、功课量波动，2014年转向催谷，但近年升中成绩佳（约四成入B1），教学有特色（普教中、小组学习）。适合能接受适度压力、重视升中成果的家庭。
近年评价方向有变：2014年教法由愉快学习转向催谷，与两间李兆强相似，功课测验增多，但2015-2016年用家指功课量适中，整体趋向学术主导。
校风管教2006-2020
早年管教直接，有罚企等惩罚，个别老师被指无爱心；2014年教法转向催谷，愉快学习氛围减弱；近年升中成绩佳，校风趋严谨。
功课压力2006-2016
功课量多年来波动：2006年曾多至晚上十点，2011年教浅考深需补习，2014年英文测验频繁，2015年用家指功课不多，2016年功课四五份，整体压力中等偏谷。
面试文化2014-2018
叩门面试由校长主持，父母子女一同面见，会翻阅证书逐页提问，非111也有机会，部分需二面，通知时间不一。
插班与收生2014
15分大抽奖可入，听闻需填111才有面试机会，但非111叩门也有机会，收生弹性。
师资与教学2009-2016
普通话教中文，小组教学，英文用图书及工作纸，升中讲座不公开banding，但老师私下透露名次对应，教学注重责任感。
资料局限：样本集中于2006-2020年，近年（2021后）观察点缺乏，且部分年份样本少，口碑可能随时间变化。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 109 条发言
小一入学 2006-2018
叩门面试，分多轮进行，包括小朋友单独面见及家长面谈，内容涵盖中英数、普通话、创意及IQ题。
- 小朋友考中英数及普通话（2007-2008）
- 创意题如橡皮圈用途（2008）
- 普通话动作指令（2008）
- IQ题（2008）
- 读图书环节（2018）
- 家长问选校原因及管教角色（2007-2008）
- 小朋友被问为何想读该校（2007）
- 玩游戏观察行为（2009）
- 需准备portfolio（2012）
- 分两轮：先见老师，再见校长（2018）
家长提到的准备方向
- 准备小朋友自我介绍及选校原因。
- 加强中英数及普通话基础。
- 训练创意思维及应变能力。
- 家长需清晰表达选校原因及管教角色。
- 制作精美portfolio展示小朋友特长。
观察点主要为2006-2018年，近年形式可能已变化，建议参考最新资讯。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 14 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生整体态度正面，老师愿意了解并调整教学方法，但个别行政人员态度有争议。资源方面有辅导小组，但家长反映功课压力大，支援有限。
额外辅导小组赞赏鼓励策略
有家长反映班主任主动了解读写障碍学生情况，并与其他老师采用赞赏鼓励方法，学生分数有进步（2006）。
有家长反映读写障碍子女每日花长时间做功课，温习效果不佳，感到压力大（2006）。
有家长反映老师在成绩单上指出学生专注力不足，但肯定其开朗性格（2007）。
有家长反映学校提供中文科额外辅导小组（2009）。
有家长反映学校对SEN学生有照顾，但担心活动教学后转传统教学的适应问题（2007）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。