聖傑靈女子中學
St. Catharine's School for Girls
派位率高缩班致教师离职纪律严谨数学补课默书量多理科增润班视艺重理论功课量适中
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
Banding・教学语言・DSE 出路
Banding 和排名都是第三方口径，不是教育局官方分级——
教育局从来没有公布过学校分级。这些数字对家长影响大，所以年份和出处一起出；
没有年份的 banding 就是一句传闻。
| Banding | 1A~1B 2023 年口径 |
|---|---|
| 教学语言 | 英文 （英 71.3%） |
| 全港排名 | 53 ‒ 69 第三方 |
| 区内排名 | 3 ‒ 4 第三方 |
升中派位点运作、乙部点解跟就读小学走：升中一规则 →
中一自行分配收生准则
教育局《中学概览》ssp2025 原文节录——学校白纸黑字写明看什么、各占多少。
、成衣与纺织） 按班别/组别订定教学语言/校本课程 : - 中一入学、迎新活动及健康校园生活 中一入学 : 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2026 年9月升读中一）。教育局成绩次第50%；活动及奖项10%；操行及态度10%；面试表现（包括英文、礼貌仪容及常识）30%。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-01-02 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- Application form for S1 Discretionary Places issued by the Education Bureau
- Completed application form
- Copies of Primary 5 and Primary 6 report cards
- Copy of the applicant's Identity Card
- Copies of the proof of the activity records and awards/achievements stated in the application form
- TWO stamped self-addressed envelopes * No recommendation letter from primary school is required.
插班／转校要备文件
- Completed Application Form
- Copies of the academic transcripts or report cards for the last three terms
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1968 |
|---|---|
| 校训 | 勇敢、温婉、诚恳 |
| 办学团体 | 圣公宗（香港）中学 |
| 校长 | 关智权先生 （香港中文大学文学硕士、香港中文大学理学硕士、香港大学理学硕士、 香港大学工学士） |
| 校监 | 倪锡水先生 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约12600平方米 |
| 地址 | 九龙观塘康利道26号 |
| 电话 | 23456481 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 中一 | 5 班 |
|---|---|
| 中二 | 5 班 |
| 中三 | 5 班 |
| 中四 | 5 班 |
| 中五 | 5 班 |
| 中六 | 5 班 |
学校设施
| 学校设施 | STEAM工作室、健身中心、陶艺室、英语角、电脑室、中文角、地理室、德育及公民教育角、学生中心、校史馆。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 747 条发言 · 2008–2022 年 · 全站关于本校 33 个主题、2655 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣杰灵女子中学以严谨校风和多元教学见称，功课压力适中，但纪律要求高。适合自律、能适应传统管教方式的学生。派位成绩佳，学术支援充足。
校风管教2009
校风严谨，注重纪律，如遗失锁匙扣分，默书要求高，学生需适应严格管理。
功课压力2008-2009
功课量适中，日常约1小时完成，但暑期及特定科目（如历史）需提前准备，压力可控。
插班与收生2009-2014
曾缩班导致教师离职，但派位成绩理想，首三志愿率达95.8%，收生质素稳定。
师资与教学2008-2009
教学具特色，如视艺重理论，数学有补课及中文授课，理科设增润班，支援学生需要。
资料局限：观察点集中于2008-2014年，近年资料缺乏，样本偏少且年代久远，可能未能反映现况。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 43 条发言
中一入学 2008-2018
面试分多个环节，包括普通话及英文朗读、小组讨论、个人对答，历时约1.5小时。
- 普通话及英文篇章朗读（2013）
- 小组讨论时事议题（2013）
- 个人兴趣记录及对答（2013）
- 与校长或副校长面谈（2008-2014）
- 英文对答环节（2008-2013）
家长提到的准备方向
- 训练普通话及英文朗读流畅度。
- 多与孩子讨论时事，培养观点表达。
- 准备自我介绍及兴趣分享内容。
- 注意操行及主科成绩，影响面试机会。
观察点年份跨度大（2008-2018），近年形式可能已变，建议参考最新学校公布。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 12 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
圣杰灵女子中学的家长讨论主要围绕子女的强迫行为及自闭倾向，但未提及学校SEN支援。整体口碑不明，缺乏学校接纳或推拒SEN学生的具体资讯。
有家长反映女儿温习时会强迫提问、自言自语、周围走动，但未提及学校支援（2008）
有家长表示女儿测验自己处理，只要合格便收货，未见学校介入（2009）
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。