新會商會學校
San Wui Commercial Society School
校長老師有愛心SEN支援多中文程度不淺教學助理教職員友善班主任貼心關顧功課易應付默書考試易應付
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭較鬆
自行8 年裡面 6 年收唔滿
10
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
50
2026 小一總學額
40
統一派位學額
82019
-12020
02021
42022
102023
72024
152025
152026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 大部分年份自行階段都收唔滿，剩返嘅學額撥落統一派位。 有一兩年例外，落注前對埋最近嗰年。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向 · 畢業生 42 人。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
81%
獲派首三志願
畢業生去咗 19 間中學，其中
4 間是 Band 1（22%）：英華女學校、英皇書院、聖公會鄧肇堅中學、聖類斯中學。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 2-3
2 間中學
Band 3
3 間中學
未標示組別
4 間中學
入學與學額
小一入學要備文件
- 自行分配學位 每年九月中下旬，自行收生階段展開。家長可自行到本校遞交小一入學申請書申請入讀。 在「自行分配學位」未獲取錄的學童家長： 如果子女未能在現階段獲分配學，教育局將會在每年一月初致函通知家長參加「統一派位」選擇學校。 屆時家長如想貴子女入讀本校，請於統一派位階段時，在甲部和乙部的第一選擇中填寫本校資料。
- 統一派位 一月中旬統一派位申請。６月份公布「統一派位」結果 。 屆時家長應在指定日期前往指定的統一派位中心領取「小一註冊證」，並在指定期間前往獲派的小學為子女辦理註冊手續。
插班／轉校要備文件
- 新會商會學校插班生申請入學程序
- 申請入學的學生家長先到校務處索取或從學校網頁下載及填寫「入學申請表 格」。
- 申請者需帶同身份證明文件(家長及學生)、學校文件(最近成績表)及住址證明 正、副本交到校務處供查核。
- 由學校行政主任通知及安排申請者到校進行插班生考試。
- 申請學生完成考試後，校務處職員通知學校行政主任。
- 由學科老師批改考卷，再安排校長與申請者家長及學生面談。
- 如取錄，校務處職員會安排為學生辦理以下入學手續及確定入學日期： a. 派發入讀年級的購書單 b. 派發及收取入讀年級的學校簿冊及教材費用 c. 派發訂造校服公司通告(家長自行到廣發祥購買) d. 如有需要乘搭校車，派發乘搭校車申請表
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1958 |
|---|---|
| 校訓 | 立誠明善，擇善力行 |
| 辦學團體 | 僑港新會商會 |
| 校長 | 胡立峰先生 |
| 校監 | 梁世光先生 |
| 一條龍中學 | 新會商會陳白沙紀念中學 |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約700平方米 |
| 地址 | 香港上環居賢坊1號 |
| 電話 | 25465712 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 1 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 1 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | 50 |
|---|
學校設施
| 其他 | - |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | - |
| 特別室 | 電腦室、音樂室、醫療室、會客室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 12 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 364 條發言 · 2010–2023 年 · 全站關於本校 51 個主題、475 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
學校以關愛校風見稱，老師有愛心，適合重視孩子快樂成長的家庭，但學術要求不高，升中派位一般，家長需自行加強學術支援。
校風管教2013-2017
校風關愛，老師有愛心，班主任會主動聯繫家長，但派位表現一般，曾被列為四寶之一，較多SEN家庭選擇。
師資與教學2013-2017
教學資源尚可，有教學助理及外籍老師，但學術程度偏淺，英文水平不足，升中成績一般。
資料局限：觀察點集中於2013-2017年，近年情況未明，樣本偏少。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 52 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校以融合教育聞名，接納大量SEN學生（曾達76%），校長及教師有愛心，但近年因收生增加，支援質量可能下降，部分家長反映處理不當。
融合教育小班教學言語治療社工支援分班教學課後支援
有家長反映學校融合教育出色，老師用心，學生互相包容，零欺凌（2010）。
有家長表示兒子轉學後讀得很開心，決定正確（2010）。
有興趣班導師觀察該校是支援最好、最有愛心的學校（2010）。
有家長指出學校因SEN出名後收生增加，開始出現將處理不了的小朋友留在課室不讓小息的情況（2014）。
有家長分享學校分能力及SEN一班，另一班是較叻的學生，兩位班主任跟足六年（2016）。
有家長反映學校老師似乎不太接納ASD小朋友，考慮轉校（2016）。
有家長表示學校將SEN與非SEN分班，因材施教（2017）。
有家長稱學校因愛心學校較多SEN家長揀，派位成績較差（2017）。