香港青年協會李兆基小學
HKFYG Lee Shau Kee Primary School
老師流失率高小班教學中學DSE成績差中文含文言文初中課程輕鬆課堂多討論聘無經驗教師兩測兩考
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
25
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
125
2026 小一總學額
6
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-62019
-62020
-162021
-62022
-62023
-62024
-62025
-62026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 6 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
畢業生去咗 25 間中學，其中
11 間是 Band 1（46%）：香港青年協會李兆基書院、新界鄉議局元朗區中學、天主教崇德英文書院、趙聿修紀念中學、中華基督教會基元中學、順德聯誼總會梁銶琚中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；25 間裡面 24 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
10 間中學
香港青年協會李兆基書院1C、新界鄉議局元朗區中學1A~1B、天主教崇德英文書院1A、趙聿修紀念中學1B~1C、中華基督教會基元中學1C、順德聯誼總會梁銶琚中學1A、聖公會白約翰會督中學1C、基督教香港信義會元朗信義中學1B、元朗商會中學1C、東華三院盧幹庭紀念中學1C
Band 1-2
1 間中學
香港管理專業協會羅桂祥中學1C~2A
Band 2
10 間中學
中華基督教會基朗中學2A~2B、博愛醫院鄧佩瓊紀念中學2B~2C、伊利沙伯中學舊生會中學2B、中華基督教青年會中學2B、天水圍官立中學2C、元朗公立中學2B~2C、香港中文大學校友會聯會張煊昌中學2C、裘錦秋中學（元朗）2B~2C、元朗公立中學校友會鄧兆棠中學2B~2C、十八鄉鄉事委員會公益社中學2B
Band 2-3
1 間中學
天水圍循道衞理中學3A-2C
Band 3
2 間中學
未標示組別
1 間中學
其他學校
入學與學額
57
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
25
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
72
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
插班／轉校要備文件
- ( 1 )學生香港出生證明文件副本； ( 2 )如非本港出生，需遞交出生證明文件及可在港居留證明文件副本； ( 3 )學生最近一次的學校成績表副本; ( 4 )其他可供參考之證書副本，如參加興趣班、體藝訓練班或各類比賽的得獎證書等。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 2000 |
|---|---|
| 校訓 | 有禮、參與、創意、關愛 |
| 辦學團體 | 香港青年協會 |
| 校長 | 謝煒珞博士 |
| 校監 | 呂慧蓮女士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 保姆車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約7000平方米 |
| 地址 | 新界元朗天水圍天榮路11號 |
| 電話 | 24481011 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | 學校設備費$310 |
學校設施
| 其他 | 全校各室已安裝空調系統、智慧型電腦／黑板、實物投影機等。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 特別室 | 數碼自主學習空間、卡魅實驗室、創客室、圖書館、閱讀樂遊園、綜合LAB、音樂室、視藝室、LSK STUDIO等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 591 條發言 · 2010–2025 年 · 全站關於本校 35 個主題、422 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校小學部早年屬Happy School，低年級無測考，注重關愛，但中學部DSE成績差，高中壓力大。面試要求逐年提高，學術門檻上升。2023年轉校長後教師流失率高，師資穩定性受影響。適合重視全人發展、願意接受小學輕鬆但中學需外補的家庭。
近年評價方向有變：2023年轉校長後教師流失率高，需聘請無經驗教師，管理風格轉變；面試要求逐年提高，學術門檻上升，由Happy School趨向學術主導。
校風管教2021-2023
校風良好，學生乖巧，注重關愛，但2023年轉校長後教師流失率高，需聘請無經驗教師，管理層變動影響校園氛圍。
功課壓力2018-2023
低年級早年為Happy School，小一、小二無測考，家課以體驗式為主；但近年中學部每年兩測兩考，補課操練不少，高中DSE成績差，壓力集中於高年級。
面試文化2022-2023
面試要求逐年提高，2022年考中英數，中文較深；2023年用iPad考中數題，中文含文言文，英文串字及對讀，並有考官提問，學術門檻明顯上升。
師資與教學2023
中英數分組小班教學，課堂多討論少抄寫，數學偏深；但2023年轉校長後教師流失率高，需聘請無經驗教師，師資穩定性受影響。
資料局限：觀察點集中於2023年，早年樣本少，且部分評論涉及中學部，可能與小學部口碑混雜。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。