華德學校
Bishop Walsh Primary School
面試通知慢校風嚴謹收生嚴格英文堂數多功課量多小班教學谷成績成績差抽離補底
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
3
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-112019
-32020
-32021
-42022
-52023
-52024
-32025
-32026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 4 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
95%
獲派首三志願
74%
獲派第一志願
畢業生去咗 21 間中學，其中
16 間是 Band 1（89%）：喇沙書院、德望學校、協恩中學、民生書院、華英中學、旅港開平商會中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；21 間裡面 18 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
16 間中學
未標示組別
3 間中學
寶血會上智中學、國際基督教優質音樂中學暨小學、文理書院
入學與學額
47
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
41
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
| 報名窗口 2026/27 | 2025-10-06 至 2025-12-14 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1963 |
|---|---|
| 校訓 | 勤謹謙信 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校長 | 盧淑儀女士 |
| 校監 | 李烱輝先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約3123平方米 |
| 地址 | 九龍聯合道150號 |
| 電話 | 23372058 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $25 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $300 |
學校設施
| 其他 | 真善美花園及明陣、自然園地、互動學習園地及校園電視台。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 電腦室、輔導室、舞蹈室、視藝室、音樂室、英語學習室、圖書館、祈禱室、STEM Lab、智能體感教室等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 116 條發言 · 2008–2018 年 · 全站關於本校 141 個主題、613 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
華德學校是一所學術型小學，校風嚴謹進取，功課量多且壓力大，適合能承受催谷、追求學術成績的家庭。教學有特色（小班、普教中、外籍老師），但需注意學生壓力及對落後學生的支援。近年校風略見親切，但整體風格未變。
校風管教2008-2014
校風嚴謹進取，舊生指30年來風格未變，成績一流但需承受催谷壓力。早年管教極嚴（校外食魚蛋被罰），近年新校校長老師較親切，但整體仍以學術為重。
功課壓力2008-2014
功課量多且壓力大，早年每日2-3樣，2009年增至6-8樣，2011年達8-9樣，2012年數學教快半學期，考試長達半個月。近年（2013-2014）仍多但可接受，整體屬催谷型。
面試文化2014-2016
叩門面試小組形式，內容包括看書、英文提問、看圖記憶及生活常識，感覺合理。收生嚴格，只收表現出色學生，即使認識人也無面給。
插班與收生2009-2014
插班生需經校長面試，成功入讀但未必能入精英班。收生嚴格，下午班收生較少。
師資與教學2009-2014
教學有賣點：小班教學、雙班主任、普教中、外籍老師協教英文。老師溝通機會多，但對成績落後學生關注有限，需靠外補。曾有個別代課老師睡覺事件，屬個別。
資料局限：觀察點集中於2008-2016年，近年（2017年後）樣本缺乏，且部分維度樣本較少（如面試、插班）。
家長常同時考慮
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