保良局方王錦全小學
P.L.K. Fong Wong Kam Chuen Primary School
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行年年額滿有溢
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
7
統一學額缺口
法定一半減實際
法定一半減實際
-212019
-132020
-152021
-82022
-82023
-142024
-112025
-72026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 每年自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 13 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
96%
獲派首三志願
50%
升讀英文中學
畢業生去咗 16 間中學，其中
9 間是 Band 1（56%）：保良局董玉娣中學、保良局百周年李兆忠紀念中學、九龍真光中學、馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學、順德聯誼總會譚伯羽中學、仁愛堂田家炳中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
8 間中學
保良局董玉娣中學1A、保良局百周年李兆忠紀念中學1A、九龍真光中學1A~1B、馬錦明慈善基金馬可賓紀念中學1B、順德聯誼總會譚伯羽中學1A~1B、仁愛堂田家炳中學1B、屯門官立中學1B、元朗商會中學1C
Band 1-2
1 間中學
長沙灣天主教英文中學2A-1C
Band 2
6 間中學
未標示組別
1 間中學
入學與學額
43
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
70
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1987 |
|---|---|
| 校訓 | 愛敬勤誠 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校長 | 郭秀慧女士 |
| 校監 | 林承毅先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學 |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 無 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約1800平方米 |
| 地址 | 新界屯門良景邨第三校舍 |
| 電話 | 24661882 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $310（改善學校設施及聘請外籍老師） |
學校設施
| 其他 | 視藝廊、小花園及中華文化廊。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 10間（活動室、科創室、視覺藝術室、音樂室、健康資源中心、遊戲室、中樂室、家長教師會室、英語室及校友會室）。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 20 條發言 · 2005–2016 年 · 全站關於本校 24 個主題、39 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
保良局方王錦全小學口碑以功課壓力中等、教學注重語文（有外籍老師）為特點，校風關愛有序。適合能適應適量抄寫及閱讀任務的家庭。
功課壓力2006-2013
2006年抄寫功課較多，需孩子坐定完成；2013年K1每日1-2份功課，每週讀書報告，壓力中等。
師資與教學2013-2015
2013年K1有每日功課及讀書報告，2015年有駐校外籍老師，每日半小時英文堂，教學注重語文。
校風管教2013
2013年老師有愛心，校長有要求，課外活動自由參加，校風關愛但有序。
資料局限：觀察點僅4條，集中於2006-2015年，且涵蓋幼稚園（K1）及小學，樣本偏少，代表性有限。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 228 條發言
小一入學 2010-2020
面試形式多樣，包括小組遊戲、個人交談、網上甄選及實時面試，近年引入拍片上傳。
- 小組面試：遊戲/唱歌觀察專注守規，後談話看主動性（2012）
- 面試重家教、禮貌及自理能力，勿訓練背誦（2011）
- 叩門需鍥而不捨，參考成功案例（2010）
- 生活化題目如喜歡科目（2013）
- 首輪網上甄選：限時1小時拍片上傳；次輪面見（2020）
- 網上實時面試：兩名老師見一名學生，交談20分鐘，家長可陪同（2020）
- 考唱不熟識兒歌、英文拼讀、收拾活動、記憶力遊戲（2020）
- 聆聽錄音完成指定任務，小組形式進行（2019）
家長提到的準備方向
- 培養孩子禮貌、自理能力及專注力，避免機械背誦。
- 多與孩子進行生活化對話，如喜歡的科目或活動。
- 練習聆聽指令完成任務，如收拾物品或記憶遊戲。
- 熟悉網上面試流程，確保設備穩定，環境安靜。
- 叩門需有耐心，準備多間學校備案。
觀察點主要來自2010-2020年，2020年後樣本較少，形式可能已變化。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。