嶺南大學香港同學會小學
Lingnan University Alumni Association (Hong Kong) Primary School
升中无竞争力商业化资源依赖家长表面化行政混乱校车安排不确定转校个案多功课量适中
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向 · 毕业生 50 人。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
100%
获派首三志愿
94%
获派第一志愿
毕业生去了 21 间中学，其中
14 间是 Band 1（70%）：英華書院、滙基書院（東九龍）、聖母玫瑰書院、保良局顏寶鈴書院、基督教崇真中學、保祿六世書院 等。
Band 由我们库内那间中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级；21 间里面 20 间对得上我们的中学库。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
13 间中学
Band 2
5 间中学
入学与学额
| 报名窗口 2027/28 | 2026-04-01 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
小一入学要备文件
- K1/2的成绩表(如有)
- 学生最近证件相 １张
- 出生证明文件副本
插班／转校要备文件
- 出生证明文件副本(如非本港出生的申请者，应同时递交在本港居留的有效证明文件) 原校上年度(2024-2025)下学期成绩表副本 其他资料如推荐信、作品或奖状等正本及影印本 三个已贴足够邮资($2.4)的回邮信封 填妥并已贴上近照之申请表，连同支票(报名费港币七十五元正支票)
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1964 |
|---|---|
| 校训 | 作育英才，服务社会 |
| 办学团体 | 岭南大学香港同学会有限公司 |
| 校长 | 吴晓灵校长 |
| 校监 | 梁延溢博士 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约1300平方米 |
| 地址 | 九龙白田街三十三号 |
| 电话 | 27768453 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 2 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收费
| 学费 2025/26 | $18380（分十期缴交） |
|---|---|
| 家长教师会会费 2025/26 | $100 |
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 杂费：每学期约$300 |
学校设施
| 其他 | - |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | - |
| 特别室 | 英语阅读室、STEAM音乐lab、辅导室、视艺室、心灵小屋、各科资源室等。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 12 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1235 条发言 · 2009–2026 年 · 全站关于本校 381 个主题、4756 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
岭南大学香港同学会小学早年以关爱、愉快学习见称，小班教学，英文师资佳，功课量适中，适合重视全人发展的家庭。但2026年有毕业生指学校商业化、表面化，行政混乱，升中竞争力不足，口碑转差。建议家长实地考察，权衡利弊。
近年评价方向有变：2026年出现负面评价，指学校商业化、表面化，与早年关爱形象有明显落差，可能反映学校文化转变或个别不满，需更多样本确认。
校风管教2009-2026
早年（2009-2018）校风关爱、愉快学习，老师有爱心，师生关系融洽，如大家庭。2026年有毕业生指学校商业化、表面化，行政混乱，口碑转差。
功课压力2010-2022
功课量多年来属中等，小一每日约2-5样，大部分学生一小时内完成。默书测验频率有增加趋势，2019年开学两个月已有十几次小测默书，但进展性评估不计分。
面试文化2009-2021
面试形式多变，早年简单如倾计，2015年起分两轮，2021年首轮拍片。面试安排时有混乱（2017年），但整体收生率偏高，有waiting/reject。
插班与收生2015-2026
插班申请需考试，有下学期名额，不同年级均有插班生。2026年有备取生获通知，但校车安排不确定；过来人指中途转校个案多且不欢而散。
师资与教学2009-2021
教学半传统半活动，小班教学，英文师资较强（NET比例高）。老师质素整体获好评，新老师亦尽责，但2026年有毕业生指教学表面化。
资料局限：样本集中于2009-2022年，2026年仅有少数负面评论，可能受个别经历影响，需谨慎解读。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 527 条发言
小一入学 2011-2021
两轮面试：第一轮小组活动（约1小时），第二轮家长面试（约10分钟）。
- 小组游戏观察社交及秩序（2011-2017）
- 中英文认字环节（2014-2017）
- 家长面试问选校原因、对孩子期望（2011-2015）
- 家长面试由副校长及NET进行（2015）
- 面试后两星期内收结果信（2017）
- 遇黑雨或八号风球顺延一周（2018）
- 2021年改为先拍中英文短片，再家长与小朋友一同面试（2021）
- 2021年面试内容包括砌图、集体游戏，考中英文及普通话（2021）
家长提到的准备方向
- 培养孩子排队、分享等社交礼仪。
- 提前练习中英文认字及简单对话。
- 家长准备清晰选校理由及孩子特质。
- 留意天气安排，预留充裕时间。
- 2021年后需准备拍片及亲子面试。
2021年后样本少，形式或已变，建议查询最新安排。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 44 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，接纳度高，但资源有限，需家长自行衡量。口碑好坏参半，有家长认为关爱，亦有社工朋友指未必适合。
言语治疗到校小组教学考试调适
有家长反映面试时申报SEN后未被取录，怀疑与此有关（2013）。
有家长观察开放日，认为老师有爱心且对SEN有经验，不像其他学校拒收（2013）。
有家长指学校有言语治疗定期到校服务，并设有小组教学及考试调适（2015）。
有家长表示学校收生少，SEN学生比例高，但面试时透露SEN可能被拒（2017）。
有家长称校长表明不会因SEN优先取录，但若通过面试亦不会拒收（2018）。
有家长认为学校不谷、不严，适合SEN学生适应（2018）。
有家长引述社工朋友意见，指SEN学生未必适合该校（2021）。
有家长指出学校SEN支援不及津校，家长需自行考虑（2018）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。