嶺南大學香港同學會小學
Lingnan University Alumni Association (Hong Kong) Primary School
升中無競爭力商業化資源依賴家長表面化行政混亂校車安排不確定轉校個案多功課量適中
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向 · 畢業生 50 人。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
100%
獲派首三志願
94%
獲派第一志願
畢業生去咗 21 間中學，其中
14 間是 Band 1（70%）：英華書院、滙基書院（東九龍）、聖母玫瑰書院、保良局顏寶鈴書院、基督教崇真中學、保祿六世書院 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；21 間裡面 20 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
13 間中學
Band 2
5 間中學
入學與學額
| 報名窗口 2027/28 | 2026-04-01 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- K1/2的成績表(如有)
- 學生最近證件相 １張
- 出生證明文件副本
插班／轉校要備文件
- 出生證明文件副本(如非本港出生的申請者，應同時遞交在本港居留的有效證明文件) 原校上年度(2024-2025)下學期成績表副本 其他資料如推薦信、作品或獎狀等正本及影印本 三個已貼足夠郵資($2.4)的回郵信封 填妥並已貼上近照之申請表，連同支票(報名費港幣七十五元正支票)
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1964 |
|---|---|
| 校訓 | 作育英才，服務社會 |
| 辦學團體 | 嶺南大學香港同學會有限公司 |
| 校長 | 吳曉靈校長 |
| 校監 | 梁延溢博士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約1300平方米 |
| 地址 | 九龍白田街三十三號 |
| 電話 | 27768453 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 2 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收費
| 學費 2025/26 | $18380（分十期繳交） |
|---|---|
| 家長教師會會費 2025/26 | $100 |
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | 雜費：每學期約$300 |
學校設施
| 其他 | - |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | - |
| 特別室 | 英語閱讀室、STEAM音樂lab、輔導室、視藝室、心靈小屋、各科資源室等。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 12 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 1235 條發言 · 2009–2026 年 · 全站關於本校 381 個主題、4756 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
嶺南大學香港同學會小學早年以關愛、愉快學習見稱，小班教學，英文師資佳，功課量適中，適合重視全人發展的家庭。但2026年有畢業生指學校商業化、表面化，行政混亂，升中競爭力不足，口碑轉差。建議家長實地考察，權衡利弊。
近年評價方向有變：2026年出現負面評價，指學校商業化、表面化，與早年關愛形象有明顯落差，可能反映學校文化轉變或個別不滿，需更多樣本確認。
校風管教2009-2026
早年（2009-2018）校風關愛、愉快學習，老師有愛心，師生關係融洽，如大家庭。2026年有畢業生指學校商業化、表面化，行政混亂，口碑轉差。
功課壓力2010-2022
功課量多年來屬中等，小一每日約2-5樣，大部分學生一小時內完成。默書測驗頻率有增加趨勢，2019年開學兩個月已有十幾次小測默書，但進展性評估不計分。
面試文化2009-2021
面試形式多變，早年簡單如傾計，2015年起分兩輪，2021年首輪拍片。面試安排時有混亂（2017年），但整體收生率偏高，有waiting/reject。
插班與收生2015-2026
插班申請需考試，有下學期名額，不同年級均有插班生。2026年有備取生獲通知，但校車安排不確定；過來人指中途轉校個案多且不歡而散。
師資與教學2009-2021
教學半傳統半活動，小班教學，英文師資較強（NET比例高）。老師質素整體獲好評，新老師亦盡責，但2026年有畢業生指教學表面化。
資料局限：樣本集中於2009-2022年，2026年僅有少數負面評論，可能受個別經歷影響，需謹慎解讀。
面試情報
⚠️ 近年無新面試情報，以下全部是較早年份的家長分享，形式可能已變 · 共 527 條發言
小一入學 2011-2021
兩輪面試：第一輪小組活動（約1小時），第二輪家長面試（約10分鐘）。
- 小組遊戲觀察社交及秩序（2011-2017）
- 中英文認字環節（2014-2017）
- 家長面試問選校原因、對孩子期望（2011-2015）
- 家長面試由副校長及NET進行（2015）
- 面試後兩星期內收結果信（2017）
- 遇黑雨或八號風球順延一週（2018）
- 2021年改為先拍中英文短片，再家長與小朋友一同面試（2021）
- 2021年面試內容包括砌圖、集體遊戲，考中英文及普通話（2021）
家長提到的準備方向
- 培養孩子排隊、分享等社交禮儀。
- 提前練習中英文認字及簡單對話。
- 家長準備清晰選校理由及孩子特質。
- 留意天氣安排，預留充裕時間。
- 2021年後需準備拍片及親子面試。
2021年後樣本少，形式或已變，建議查詢最新安排。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 44 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度正面，接納度高，但資源有限，需家長自行衡量。口碑好壞參半，有家長認為關愛，亦有社工朋友指未必適合。
言語治療到校小組教學考試調適
有家長反映面試時申報SEN後未被取錄，懷疑與此有關（2013）。
有家長觀察開放日，認為老師有愛心且對SEN有經驗，不像其他學校拒收（2013）。
有家長指學校有言語治療定期到校服務，並設有小組教學及考試調適（2015）。
有家長表示學校收生少，SEN學生比例高，但面試時透露SEN可能被拒（2017）。
有家長稱校長表明不會因SEN優先取錄，但若通過面試亦不會拒收（2018）。
有家長認為學校不谷、不嚴，適合SEN學生適應（2018）。
有家長引述社工朋友意見，指SEN學生未必適合該校（2021）。
有家長指出學校SEN支援不及津校，家長需自行考慮（2018）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。