九龍塘學校（中學部）
Kowloon Tong School (Secondary Section)
校風良好功課量不多功課考思考教得深少背誦假期多培養自學重視語言表達
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 2B 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中文 （中 100.0%） |
| 全港排名 | 188 第三方 |
| 區內排名 | 20 第三方 |
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
、增潤課（英） 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : - 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則著重學生的整體質素，審視學生在下列範疇的表現： 學業成績：40%；面試表現：30%；課外活動及服務：20%；獎項：10%，另外操行必須達乙級（B）或以上
入學與學額
| 報名窗口 2025/26 | 2026-07-07 至 2026-07-07 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
插班／轉校要備文件
- 有意申請入讀本校的中一新生，請家長於辦公時間內親臨本校遞交申請 須帶備以下文件 / 東西： (a) 已填妥之本校「候補申請表」 (b) 香港出生證明書、香港身分證（或申請香港身分證收據）（正本及副本） (c) 小五及小六的學校成績表（副本） (d) 獎狀或證書（副本） (e) 最近的護照相片1張 (f) 統一派位證正本及副本
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1962 |
|---|---|
| 校訓 | 勤、樸、誠、勇 |
| 辦學團體 | 九龍塘學校 |
| 校長 | 韓佩儀校長 （文學士、文學碩士、教育碩士） |
| 校監 | 鮑文宜律師 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約7800平方米 |
| 地址 | 九龍九龍塘舒梨道10號 |
| 電話 | 23370680 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
學校設施
| 學校設施 | 學生活動中心、電腦室、實驗室、圖書館、校園電視、學生儲物櫃、升降機、傷健人士專用洗手間、淋浴間、製冷及製熱飲水機、籃球場、排球場、羽毛球場、手球場、沙池及跑道。全部課室均有空調設施、上網設備、無線網絡及電子白板等。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 47 條發言 · 2013–2021 年 · 全站關於本校 1 個主題、83 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
九龍塘學校（中學部）校風由2013年轉校長後漸受好評，學生品行純品；功課量適中但教學有深度，重視思考與自學；插班生有機會轉往頂級名校，反映教學質素獲外界認可。適合重視品德培養、不追求高壓操練的家庭。
校風管教2013-2020
2013年轉校長後校風有進步，屬Band 2C；學生品行純品，校風可接受。2020年觀察仍維持校風OK，屬Band 3A，學生算乖。整體校風由一般轉為正面，管教漸受認可。
功課壓力2015
2015年觀察顯示功課量不多，大部分學生1-2小時內完成，平均約60分鐘；少背誦，假期多。但教得深，考思考能力，培養自學與語言表達。整體壓力適中，重質不重量。
插班與收生2013-2015
2013年叩門競爭大，成績越好越有優勢，Band 2尾3頭機會不大；一條龍只收26個基小生，吸引力不足。2015年每年有10-8個學生插班去頂級名校，反映學生質素獲外界認可。
師資與教學2013-2015
2013年老師瞓身盡責，學校進取積極；2015年教學重思考與自學，語文重視表達，教得深但功課量不多。整體師資投入，教學有方向。
資料局限：觀察點集中於2013-2015年，2020年僅一條校風觀察，近年樣本不足；部分評論涉及基道中學，需注意學校名稱混淆可能。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。