仁濟醫院陳耀星小學
Y.C.H. Chan Iu Seng Primary School
谷成绩老师严厉教材沉闷功课不多程度浅学习风气不强宗教偏见投诉无门
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争较松
自行年年收不满
25
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
125
2026 小一总学额
105
统一派位学额
462019
362020
502021
482022
422023
482024
462025
422026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收不满，剩余的学额拨入统一派位。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
96%
获派首三志愿
90%
获派第一志愿
毕业生去了 22 间中学，其中
12 间是 Band 1（55%）：迦密主恩中學、聖言中學、景嶺書院、聖類斯中學、聖公會鄧肇堅中學、基督教宣道會宣基中學 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
12 间中学
Band 2
4 间中学
Band 2-3
2 间中学
Band 3
3 间中学
未标示组别
1 间中学
入学与学额
105
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
25
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
95
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1996 |
|---|---|
| 校训 | 尊仁济世 |
| 办学团体 | 仁济医院 |
| 校长 | 陈碧兰女士 |
| 校监 | 陈湛文先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 保姆车 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约4000平方米 |
| 地址 | 新界将军澳第二期三十四区煜明苑 |
| 电话 | 27061932 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 1 班 |
| 小三 | 1 班 |
| 小四 | 1 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 3 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $50 |
|---|
学校设施
| 其他 | 耀星星际空间、跑道、游戏室、中央饭堂、全校设置无线网络并配备流动或平板电脑装置。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间、触觉引路带及畅通易达的公共询问或服务柜台。 |
| 特别室 | 英语游戏室、英语室、创科中心、无人机教室、星际教室、STEAM作品展示室、电脑室、音乐室、视艺室及学生活动中心。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 39 条发言 · 2006–2018 年 · 全站关于本校 10 个主题、108 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
该校早年校风差、收生门槛低，近年功课量转轻，但教学质素参差，老师态度时有争议。适合不追求学术成绩、重视轻松学习的家庭，但需注意校风及派位表现。
校风管教2006-2010
早年校风差，有吸烟、欺凌等问题，近年未见改善，仍被指校风一般，派位成绩不佳。
功课压力2009-2017
2009年功课量多（每天6-9样），2017年转为功课不多、程度浅，呈happy school趋势，但学习风气不强。
师资与教学2010-2018
老师有礼但教学传统，有宗教堂贬低其他宗教事件，2018年见老师呵斥学生，教学质素参差。
面试文化2010
开放日后老师多次来电追问报读意向，有骚扰之嫌，需投诉教育局才停止，收生手法进取。
插班与收生2006
小四插班免考入学试即时录取，反映收生门槛低，学额充足。
资料局限：观察点分散于2006-2018年，各维度样本少，且近年（2019后）无观察点，口碑可能已变化。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。