聖若瑟英文小學
St. Joseph's Anglo-Chinese Primary School
英文程度高中文接觸少紀律嚴格升中表現佳校園開心歸屬感強英文老師水平低功課量適中
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1958 |
|---|---|
| 校訓 | 「止於至善」就是拉丁文到達星辰的意思 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校長 | 鄭德明先生 |
| 校監 | 周玲玲女士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | 聖若瑟英文中學 |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4500平方米 |
| 地址 | 九龍觀塘道57號 |
| 電話 | 23255851 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 3 班 |
|---|---|
| 小二 | 3 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 3 班 |
| 小五 | 3 班 |
| 小六 | 3 班 |
收費
| 學費 2025/26 | $56300分十期繳交 |
|---|---|
| 家長教師會會費 2025/26 | $30 |
學校設施
| 其他 | 聖堂、網球場。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 多媒體學習室、音樂室、視藝室、資優教育資源中心、多用途遊戲室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 18 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 4788 條發言 · 2006–2026 年 · 全站關於本校 717 個主題、14367 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
聖若瑟英文小學以嚴謹校風和扎實英文教學見稱，適合好動、能適應紀律的男生。功課壓力歷年偏重，尤其高年級，家長需投入大量時間跟進。升中成績亮眼，多獲band 1中學取錄。近年校園氛圍轉為開心，但師資穩定性有爭議。適合重視學術、願意配合學校嚴格要求的家庭。
近年評價方向有變：校風由早年嚴厲（2020年用家指壓抑）轉為近年開心（2024年用家指氛圍愉快），功課量在2021年高年級明顯增加，但2023年低年級功課量回落，整體呈波動變化。
校風管教2007-2024
校風嚴謹，紀律要求高，早年（2007-2016）活動多元但管教嚴格，2020年有用家指校規極嚴導致性格壓抑，近年（2023-2024）氛圍轉為開心，適合好動男生，老師嚴厲但具愛心。
功課壓力2007-2025
功課壓力歷年偏重，2007-2013年測考範圍深且多，需家長大量參與；2021年五年級起功課量明顯增多，需日日溫書四小時；2023年每日功課量回落至2-3樣，但中文仍需額外支援；2025年有學生因功課多轉校。整體壓力呈先重後緩再升趨勢。
師資與教學2020-2025
英文教學普遍獲好評，2020年用家指文法教得極好，2025年指英文進步顯著；但2023年有家長投訴英文老師水平參差，讀字錯、改錯功課，校長未處理，師資穩定性存疑。
插班與收生2024
升中表現理想，2024年多數學生自行階段獲band 1中學取錄，直升中學約十人內；有學生成功插班喇沙，顯示學術基礎扎實，具競爭力。
資料局限：樣本集中於2007-2025年，但各年份觀察點分佈不均，早年（2007-2009）討論較多，2020年後樣本漸增；2024年僅一條transfer觀察點，代表性有限。
面試情報
含 9 條 2023 年後的近期素材 · 共 873 條發言
小一入學 2005-2021
個人或小組面試，以廣東話為主，部分環節用英文，近年加入拍片篩選。
- 個人問答：常識題、認字（2005-2015）
- 小組面試：部分年份採用（2018）
- 拍片作為第一輪篩選（2021）
- 面試重點：應對與表達能力，學術為門檻（2021）
- 面試時間按交表順序安排（2019）
- 全程廣東話（2013）
- 英文考認字（2015）
- 老師態度嚴厲（2017）
中一入學 2020-2024
多樣化：線上面試、錄像提交、取消面試改為評分制。
- 線上面試：Zoom或Google Meet（2020）
- 錄像提交：拍片或video presentation（2020）
- 取消面試：改為教育局排名、校內成績、課外活動等評分（2020）
- 面試延期：因疫情調整日期（2020）
- 英文成績門檻：要求英文達B級才收表（2023）
- 面試形式多樣：純學術問答或傾談（2024）
插班 2023
第二輪面試較第一輪容易，成績為主要考量。
- 第二輪面試較第一輪容易（2023）
- 成績為主要考量（2023）
家長提到的準備方向
- 訓練孩子應對與表達能力，學術為門檻。
- 準備拍片素材，注意獨立拍攝每間學校。
- 保留1-2項課外活動，確保能應付。
- 留意面試時間安排，按交表順序可能隔日。
- 中一申請注意英文成績門檻（B級）。
觀察點年份跨度大（2005-2024），部分早期信息可能不適用；2020年疫情影響中一面試形式，2023年後樣本較少。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 31 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度寬鬆，但資源有限，有家長反映部分SEN學生行為問題未被妥善處理，整體口碑兩極。
有家長反映學校對SEN學生處理寬鬆，曾見有自閉症學生在校內有攻擊行為仍可擔任班長（2019）。
有家長指出同級約100人中，已知有五六名學生需服藥控制專注力問題（2019）。
有家長表示學校氛圍開心，適合活躍男生，但未提及具體SEN支援（2024）。
有家長查詢SEN支援時，獲回覆私校不應期望有相關資源或駐校社工（2023）。
有家長分享孩子專注力不足，需自行安排補習及課外活動，未獲學校特別協助（2009）。
有家長反映老師普遍提及學生專注力不足，建議學習公民數以改善（2008）。
有家長指出學校課程較深，英文教高一級，對SEN學生可能構成壓力（2009）。
有家長表示學校對SEN學生支援不足，需家長自行跟進（2018）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。