香港培道中學
Pooi To Middle School
面試輕鬆老師友善學姐陪同學生轉走校風嚴謹自律學習師生融洽程度較淺
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 1B 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中英並重 （英 58.2%） |
| 全港排名 | 77 ‒ 109 第三方 |
| 區內排名 | 13 ‒ 15 第三方 |
| 達 33222 比例 | 84.3% 2024 DSE |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
別訂定教學語言/校本課程 : - * 有英語延展教學活動。 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 （1）校內學業成績及教育局提供的成績次第排名 40%；（2）操行 20%；（3）課外活動表現、服務及獎項 20%；（4）面試表現 20%。
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2025-12-01 至 2026-01-16 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1888 |
|---|---|
| 校訓 | 愛誠貞毅 |
| 辦學團體 | 香港浸信會聯會 |
| 校長 | 張美華女士 （香港科技大學數學理學士、香港中文大學教育（課程）碩士、香港大學統計學碩士） |
| 校監 | 李樹甘博士 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約15512平方米 |
| 地址 | 九龍城延文禮士道2號 |
| 電話 | 23361706 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
收費
| 中一堂費 2025/26 | $600 |
|---|---|
| 中二堂費 2025/26 | $600 |
學校設施
| 學校設施 | 2009年落成全新校舍面積15512平方米，設有藝術教育中心、禮堂、校史館、小教堂、室內體育館、演講廳、樓高兩層的圖書館、地理室、5個實驗室、中華文化室、歷史文化室、2個家政室、STEM室、多媒體學習室、音樂室、健康教育中心、視覺藝術室、學生領袖室、2個室外運動場、學生活動中心、健身室、學生飯堂、P-Garden、T-Garden、培伴里、培你鬆一鬆、貓鬆、全校高速無線網絡覆蓋等。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 課室數目 | 41 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 935 條發言 · 2011–2025 年 · 全站關於本校 83 個主題、1456 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
培道中學為九龍城區B2A-B1邊緣學校，校風純樸嚴謹，學生自律有禮，師生關係融洽。功課量多但課程程度適中，適合自律性強、重視關愛氛圍的學生。收生吸引B2A及邊緣人，插班機會存在但流動性高。
校風管教2016-2021
校風純樸嚴謹，基督教背景，學生有禮自律，師生關係融洽。2016年校長更替曾需適應，但歷任校長能力獲認可。2020年後評價趨向正面，學生熱愛校園，惟女校是非較多。
功課壓力2020-2021
功課量多，學生需自律溫習。課程程度較B1A中學淺，但要求學生自覺。2020年與2021年觀察一致，未見明顯變化。
面試文化2025
2025年面試過程輕鬆，老師友善，有學姐陪同傾談，申請約200人，氛圍親切。
插班與收生2020-2025
聯繫小學升中僅21個位，自行收生多收B1邊緣人，B2生亦有機會。2020年申請達460份，受九龍城區B2a學生歡迎。2025年插班或叩門階段收B1學生，但部分短暫就讀後轉走。
師資與教學2017-2021
初中設三班英文班，非全英語語境；高中部分科目中書中教，數理以英教輔中文。老師友善，師生關係融洽。2020年分班按Pre-S1成績，教學安排穩定。
資料局限：觀察點集中於2020-2021年，2025年僅面試及插班資訊，早年（2016-2017）樣本較少，整體樣本偏少，尤其功課壓力僅兩年數據。
面試情報
含 4 條 2023 年後的近期素材 · 共 74 條發言
中一入學 2015-2025
面試形式輕鬆，老師友善，有學姐陪同聊天，注重禮貌、信心及服務經驗。
- 面試由外籍老師單獨進行，B1尾學生主動有禮機會大（2015）
- 面試相對容易，非全英文，無深題，重禮貌信心（2015）
- 校長稱自行收成績高者，但英文好面試突出仍有機會（2017）
- 面試看重服務經驗及穩定教會生活，顯示乖巧（2020）
- 面試時段僅上午，約200人；老師友善，有學姐陪同聊天（2025）
家長提到的準備方向
- 培養孩子禮貌與自信心，面試時主動打招呼。
- 鼓勵參與服務活動，如義工或教會服務。
- 加強英文能力，尤其口語表達。
- 面試前了解學校背景，展現對學校的興趣。
- 保持輕鬆心態，面試氣氛友善，無需過度緊張。
2015年及更早的觀察點年代久遠，形式可能已變化；2025年樣本僅一次，需持續關注。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 15 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度正面，有成功案例，但資源有限，整體接納度高。
考試調適
有家長反映學校成功栽培SEN學生，考獲佳績（2012）。
有家長指出學校資源不多，但老師不離不棄（2012）。
有家長提到學校對專注力不足學生包容，但需家長督促（2012）。
有家長分享學校提供考試調適，如特別安排（2014）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。