天主教崇德英文書院
Shung Tak Catholic English College
功課量正常補課頻密插班需筆試面試師生關係良好課外活動多分班試以英文為主銜接課程有趣同學互助
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 1A 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 英文 （英 70.9%） |
| 全港排名 | 16 ‒ 32 第三方 |
| 區內排名 | 1 第三方 |
| 達 33222 比例 | 93.1% 2024 DSE |
| 升讀副學位 | 10.9% |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
資訊及通訊科技 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : - 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 中一自行分配學位準則及比重：學業成績40%、面試表現20%、品德操行20%、課外活動及獎項10%、與學校聯繫10%（如曾參與本校舉辦之活動、宗教信仰等）。
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2026-04-09 至 2026-04-24 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
插班／轉校要備文件
- o A completed Application Form, available on our website: https://www.stc.edu.hk/admission. o A cover letter explaining the applicant's reasons for applying. o Photocopies of: ▪ Report Cards for the past three academic years; ▪ Hong Kong Identity Card or Birth Certificate; ▪ Certificates, awards, and/or other supporting documents (e.g. academic, extra-curricular, and/or community service achievements); ▪ Certificate of Baptism (if applicable, and at your discretion). o One recent passport-sized photograph.
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1958 |
|---|---|
| 校訓 | 祈禱與勤奮 |
| 辦學團體 | 天主教香港教區 |
| 校長 | 黎惠敏女士 （文學士、教育文憑、社會科學碩士（輔導）、教育碩士（英語教育）、應用正向心理學碩士（美國賓夕法尼亞大學）） |
| 校監 | 李志源神父 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約8000平方米 |
| 地址 | 新界元朗洪水橋洪德路一號 |
| 電話 | 24764263 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 4 班 |
|---|---|
| 中二 | 4 班 |
| 中三 | 4 班 |
| 中四 | 4 班 |
| 中五 | 4 班 |
| 中六 | 4 班 |
學校設施
| 學校設施 | 本校具備政府提供的一切標準設施。所有課室和特別室均安裝電腦、智能白板、實物投影機以促進資訊科技教學。另設有兩間多媒體學習中心及遠程教學室。為提升學生的語文水平、自學及領導能力，本校特設中、英文自學室；而多功能演講廳可容納180人，以舉行大型表演及講座。本校設有校園電視台作晨禱及早會直播，鼓勵培訓多元智能，肯定學生的成就。STEM編程空間及翻新的電腦室讓學生體驗三維模型列印、鐳射切割、紫外線打印、虛擬實境、航拍、機械人編程等創新科技，為學生提供發揮創意的平台。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 課室數目 | 31 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 286 條發言 · 2013–2023 年 · 全站關於本校 20 個主題、477 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
天主教崇德英文書院口碑兩極：早年有欺凌及高壓教學，近年見改善，師生關係良好，但功課量評價分歧。適合自律、抗壓能力強、追求學術的學生，家庭需接受其精英班文化。
近年評價方向有變：2015年前有欺凌及高壓，2021年轉為師生關係良好、同學互助，功課量評價亦趨分歧，顯示校風或已改善。
校風管教2013-2021
校風自由，學生自律，但2015年曾出現精英班欺凌事件，近年（2021）則見同學互助，師生關係良好，課外活動多元。
功課壓力2013-2022
2013年壓力較少，2021年有指超谷，但同年亦有指正常，評價分歧，可能因精英班與普通班有別。
面試文化2013-2021
資訊日以校長主講為主，面試內容不明，2021年有家長查詢但無具體回覆，透明度低。
插班與收生2013-2021
2014年曾不接受插班，2021年則有插班程序，需先查詢再筆試面試；收生曾傳有band2生，分班試以英文為主。
師資與教學2015-2021
精英班要求高，有強迫退修及叫學生補習的情況，但2021年老師被指 helpful，師生關係良好，分班機制清晰。
資料局限：樣本集中於2013-2021年，2021年討論較多，早年與近年口碑有差異，且部分觀察點來自單一用家，代表性有限。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。