民生書院
Munsang College
活動多元師生亦師亦友校風正面傳統操練學生乖醒目每日有功課每週測驗默書功課量不多
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 1A~1B 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 英文 （英 96.8%） |
| 全港排名 | 37 ‒ 52 第三方 |
| 區內排名 | 5 ‒ 9 第三方 |
| 達 33222 比例 | 83.6% 2024 DSE |
| 升讀學士 | 72.4% |
| 升讀副學位 | 12.7% |
同期全港平均達 33222 嘅比例係 44.89%——呢個係全港數，唔係本校數。 33222 係文憑試入大學嘅最低門檻（中英數通識／公民各科嘅最低等級組合）。
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
及文憑試課程） 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : - 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。收生準則： 1. 50% 操行及學術表現（小五至小六須操行良好；小五至小六校內成績；申請學生於教育局發出的成績次第名單排名）。 2. 35% 面試表現（以中、英語進行面談，以評核學生態度、中英語溝通能力、性向及興趣等）。 3. 15% 課外活動（根據提交之紀錄、獎狀及證書等，評估學生之技能，服務及成績等）。
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2026-03-02 至 2026-04-30 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1926 |
|---|---|
| 校訓 | 「光與生命」及「人人為我，我為人人」 |
| 辦學團體 | 民生書院（辦學團體） |
| 校長 | 葉志兆博士 （社會科學學士，教育文憑，教育碩士，教育博士） |
| 校監 | 郁德芬 銅紫荊星章 太平紳士博士 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約15600平方米 |
| 地址 | 九龍九龍城東寶庭道8號 |
| 電話 | 36553300 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 5 班 |
|---|---|
| 中二 | 5 班 |
| 中三 | 5 班 |
| 中四 | 5 班 |
| 中五 | 5 班 |
| 中六 | 5 班 |
收費
| 中一堂費 2025/26 | $1500 |
|---|---|
| 中二堂費 2025/26 | $1500 |
學校設施
| 學校設施 | 校內設施遠超一般學校水平。全校課室及專用室皆設空氣調節。特別設施包括運動場、研經閣、小教堂、創客室、人工智能實驗室、再生能源中心及配備專業的音響、視訊及燈光系統的禮堂及演講廳等。近年校董會亦積極探索不同的可能性以優化學校的設施。經過仔細及全面的研究及諮詢，在神的帶領下，學校能夠順利完成兩項校舍發展計劃。項目包括興建一座全新的禮堂大樓及重建E座大樓。新增及優化的設施包括﹕全天候的恒溫室內游泳池、室內體育館、多功能禮堂、圖書館及課室。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 課室數目 | 32 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 867 條發言 · 2007–2024 年 · 全站關於本校 4 個主題、49 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
民生書院為九龍城傳統龍校，學術要求高，校風嚴謹但近年漸趨活潑。小學部升中學部競爭激烈，外校生入讀機會微。適合學術能力強、能適應傳統教學的家庭，對活動多、師生關係佳的家長評價正面。
近年評價方向有變：近年（2023-2024）校風評價轉正面，指學生開朗、師生關係亦師亦友，與早年嚴謹傳統印象不同；中學部活動增多，非只重讀書。
校風管教2007-2024
校風嚴謹傳統，但近年評價趨正面：2019年前有指自由度低，2024年有用家指學生開朗、師生關係亦師亦友，德育好，活動多。學校有勸退機制，屬Band1直資常見做法。
功課壓力2017-2024
功課量評價分歧：2017年指幼稚園活動多、功課量小但深；2021年指小學谷、似津校；2023年中一每日有功課、每週測驗默書；2024年有家長稱傳統操練學校。整體學術要求高，但近年中學部活動多，非只重讀書。
面試文化2017-2019
面試用自製教具，老師用心，但2019年有家長指老師無愛心、負評多。面試內容對細B有難度，結果分offer/waiting/reject，waiting需回條，5-6月call waiting。
插班與收生2007-2023
小學部升中學部比例約五成，需全級前100名，中一外校生名額少（2018年僅19個，2023年43個）。幼稚園升小約7-8成，K3九月已知結果。成績後段學生建議轉校。
師資與教學2014-2019
雙班主任、每日英語課，外籍老師有愛心（2014年），但2018年有用家後悔選民生，認為教學方法未必適合所有小朋友；2019年有指老師無愛心。評價兩極。
資料局限：觀察點集中於2007-2024年，部分年代樣本少（如面試僅2017-2019），且討論多來自家長主觀評價，可能與實際情況有偏差。
面試情報
含 1 條 2023 年後的近期素材 · 共 37 條發言
小一入學 2014-2022
面試分兩輪：首輪小組活動及個人問答，次輪個別面談。
- 寫中文名（2014）
- 看動物園圖片回答問題（2014）
- 集體遊戲如爭櫈仔（2014）
- 小組聽故事，老師提問或無提問（2017）
- 每位小朋友被老師問問題，小組面試時有指定老師評分（2017）
家長提到的準備方向
- 訓練孩子寫自己中文名。
- 多帶孩子去動物園，練習描述圖片。
- 在家玩集體遊戲如搶椅子，學習規則。
- 培養聽故事後回答問題的能力。
- 鼓勵孩子在陌生人面前自信回答。
觀察點僅覆蓋2014、2017、2022年，2023年後樣本少，形式或已變。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。