保良局馬錦明中學
Po Leung Kuk Ma Kam Ming College
派位競爭激烈需叩門準備功課壓力大校風正面照顧細心學生純樸
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
Banding・教學語言・DSE 出路
Banding 同排名都係第三方口徑，唔係教育局官方分級——
教育局從來冇公布過學校分級。呢啲數字對家長影響大，所以年份同出處一齊出；
冇年份嘅 banding 就係一句傳聞。
| Banding | 2A 2024 年口徑 |
|---|---|
| 教學語言 | 中英並重 （中 51.3%） |
| 全港排名 | 154 ‒ 173 第三方 |
| 區內排名 | 7 ‒ 8 第三方 |
| 升讀副學位 | 43.8% |
升中派位點運作、乙部點解跟就讀小學走：升中一規則 →
中一自行分配收生準則
教育局《中學概覽》ssp2025 原文節錄——學校白紙黑字寫明看什麼、各佔多少。
物、物理、化學 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : - 中一入學、迎新活動及健康校園生活 中一入學 : 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：校內成績30%；操行10%；課外活動5%；獎項10%；面試30%；申請學生的「成績次第名單」（由教育局提供）15%。
入學與學額
| 報名窗口 2026/27 | 2026-07-07 至 2026-07-07 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
插班／轉校要備文件
- 中一級：
- 本校「轉校學位申請表(F.1)」(可於本校網頁下載或校務處索取)
- 派位證正、副本
- 小五、小六全年成績表正、副本
- 曾參與的課外活動、服務、技能及曾獲獎項證明正、副本
- 學生近照一張 中二至中五級：
- 填妥「轉校學位申請表2026-2027」
- 最近兩年成績表、曾參與的課外活動、服務、技能及曾獲奬項證明（文件副本）
- 把申請表及文件副本電郵至 info@plkmkmc.edu.hk
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1995 |
|---|---|
| 校訓 | 愛敬勤誠 |
| 辦學團體 | 保良局 |
| 校長 | 夏文亮先生 （香港中文大學榮譽理學士；香港中文大學教育文憑） |
| 校監 | 陳正欣博士， BBS， MH |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約7500平方米 |
| 地址 | 新界粉嶺華明路三十八號 |
| 電話 | 26794545 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 中一 | 5 班 |
|---|---|
| 中二 | 5 班 |
| 中三 | 5 班 |
| 中四 | 5 班 |
| 中五 | 5 班 |
| 中六 | 5 班 |
學校設施
| 學校設施 | 全校具備千禧校舍的標準設施，課室室及禮堂均安裝冷氣，並鋪設電腦光纖網絡。禮堂及課室均裝設多媒體投影機及視聽音響設備。保馬設施完備，全面支援學生的需要。學習設施包括：語文藝術室、歷史文化館、圖書館、數學資源室、地理室、Makerspace、電腦室、視藝室、多媒體學習中心、音樂室、數碼錄音室、綜藝舞台、學生活動室、自修室、健身室、生涯規劃室、家長資源中心、心靈健康空間（心岸）及室內運動空間等，讓學生在完善設備下追求卓越。保馬學生與老師共建校園，「周會搬椅」和「美化校園」（包括數學資源室、化學室、地理室、美術室、輔導室、學校及圖書館外牆）等計劃，培養學生的責任感和使命感，也讓保馬成為學生的第二個家。 |
|---|---|
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 課室數目 | 34 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 844 條發言 · 2012–2024 年 · 全站關於本校 26 個主題、330 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
保良局馬錦明中學（粉官）校風整體正面，但2021年有用戶指校風有進步但仍未達band3A水平；功課壓力大，適合能力較高學生；學校定位模糊，收生涵蓋Band1-2，教學質素評價分歧。北區學位緊張，競爭激烈。
校風管教2013-2024
2013年註冊時安排老師會面並提供入學手冊，初中生純樸，校風正面；2021年有用戶指粉官校風有進步，但距離band3A或好band3仍有距離，上官校風未見改善。整體校風評價隨年代略有波動，但未見重大轉變。
功課壓力2021
2021年有家長反映大仔就讀學校讀書辛苦，妹妹能力較低不想給予太大壓力，反映該校功課壓力大。樣本僅一條，但可初步判斷功課壓力偏高。
師資與教學2021
2021年學校簡介會明言有收Band1及Band2生，班主任亦稱其為Band1，但網上多數說Band2，反映學校定位模糊，教學質素評價不一。
資料局限：樣本偏少，討論集中於2013、2021、2024年，且部分觀察點來自單一用戶，代表性有限。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。