大角嘴天主教小學
Tai Kok Tsui Catholic Primary School
升中表现佳老师包容特殊需要支援功课量适中小班教学考试次数少测验简单评估不计分
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行8 年里面 6 年额满有溢
25
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
125
2026 小一总学额
4
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
32019
22020
-142021
-242022
-122023
-42024
-42025
-42026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 大部分年份自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 12 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
入学与学额
58
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
25
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
32
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
插班／转校要备文件
- 递交表格时，必须附上右列文件正本及副本：(1)身份证明文件；(2)成绩表；(3)曾获奖项或考获证书；（4)如属天主教，请附上领洗纸副本；
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1972 |
|---|---|
| 校训 | 仁爱明达，博识修身 |
| 办学团体 | 天主教香港教区 |
| 校长 | 周德辉先生 |
| 校监 | 刘柏龄先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约10320平方米 |
| 地址 | 九龙大角咀道148号 |
| 电话 | 23952521 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | 50 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 每学期$155 |
学校设施
| 其他 | 礼堂及教室均备冷气、电脑及校园电视台广播。校网显示学习成果。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 特别室 | 圣堂、电脑室、STEAM LAB、2间音乐室、视艺室、培苗室、英语室、活动 室、福传室、校园电视台。 |
| 礼堂数目 | 2 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 1632 条发言 · 2006–2025 年 · 全站关于本校 271 个主题、8628 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
大角嘴天主教小学（旧大天）口碑偏向happy school，功课量近年减少，校风关爱，适合重视愉快学习的家长。但升中表现逊于新大天，学术竞争力一般。
近年评价方向有变：功课量从2006-2007年的5-8项降至2017-2019年的3-5项，评估不计分，显示学校趋向减压，2018年新校长上任后更明显。
校风管教2006-2019
校风关爱，老师包容，有教会背景。早年有高年级风纪管理午餐，近年强调包容特殊需要学生，整体管教宽松但有序。
功课压力2006-2019
功课量随年代变化：2006-2007年一年级约5-6项，二年级增至8项；2017-2019年明显减少至3-5项，评估不计分，被视为happy school。
师资与教学2007-2018
教师有爱心，重视家校沟通，开学后举办家长会。2018年新校长上任后，对SEN学生支援更佳，测验简单。
资料局限：观察点分散于2006-2020年，中间有断层，且部分维度样本少，尤其插班与面试资讯缺乏。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 49 条发言
小一入学 2006-2018
叩门面试，个别面见，不考家长，约10分钟至2小时15分钟，近年形式较长。
- 中英普问答，如父母职业、住址、喜欢的书（2006）
- 情境题，如街上不见爸妈怎办（2006）
- 串英文单词、计算简单数学（2010）
- 看幼稚园功课，当场告知结果（2010）
- 串字、英文重组句子、读中文字、砌积木、画画（2018）
- 中英数问题，约2小时15分钟（2018）
家长提到的准备方向
- 训练孩子中英普基本会话，如自我介绍、家庭资讯。
- 鼓励阅读，并能简单复述故事内容。
- 练习串简单英文单词及两位数加减。
- 培养孩子应对情境题，如走失处理。
- 准备portfolio，并展示诚意（如111选校）。
观察点年份较旧（2006-2018），近年形式可能已变，建议参考最新情报。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 22 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，有支援措施但资源有限，家长反映老师有爱心，但主流学校支援不足，课程偏传统。
特殊辅导班功课辅导班言语治疗社交小组专注小组
有家长反映孩子有读写障碍，学校安排参加特殊辅导班和功课辅导班（2006）。
有家长表示孩子有自闭症，学校提供每月1-2次言语治疗、社交小组和专注小组（2016）。
有家长指出孩子有自闭问题，每日功课需2小时完成，老师有方法处理活跃学生（2016）。
有家长提到孩子轻微自闭，上课发梦，表达弱，担心学校惩罚取向（2017）。
有家长认为学校课程较浅，功课约4-5份，考试不深，但仍是传统教学（2016）。
有家长反映学校对SEN学生支援很少，与幼稚园E位训练差距大（2016）。
有家长表示老师有爱心，但太活跃学生仍会罚或坐单位（2016）。
有家长询问学校对过度活跃学生的包容性，但未获具体回应（2016）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。