中華基督教會協和小學
C.C.C. Heep Woh Primary School
升中派位佳成绩压力大重默书测验精英班功课多传统教学按程度调整活动多成绩品德要求高
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
30
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
150
2026 小一总学额
7
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-62019
-172020
-52021
-152022
-52023
-62024
-112025
-72026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 7 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
毕业生去了 17 间中学，其中
17 间是 Band 1（100%）：伊利沙伯中學、循道中學、聖芳濟書院、中華基督教會銘基書院、華仁書院（九龍）、真光女書院 等。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数（有逐校人数的合计 81 人）。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
入学与学额
68
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
30
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
32
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1911 |
|---|---|
| 校训 | 尔识真理，真理释尔 |
| 办学团体 | 中华基督教会香港区会 |
| 校长 | 翁美茵女士 |
| 校监 | 苏成溢牧师 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约5000平方米 |
| 地址 | 九龙太子道西191B |
| 电话 | 23814343 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 6 班 |
|---|---|
| 小二 | 6 班 |
| 小三 | 6 班 |
| 小四 | 6 班 |
| 小五 | 6 班 |
| 小六 | 6 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $50 |
|---|
学校设施
| 其他 | - |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 全方位学习资源中心、STEAM ROOM、汇贤坊、图书馆、舞蹈室、小组学 习室、英语阅读室、电视台、生态园等。 |
| 礼堂数目 | 3 |
| 课室数目 | 36 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 3406 条发言 · 2005–2025 年 · 全站关于本校 467 个主题、8164 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
中华基督教会协和小学是一所传统严谨的学校，学术要求高，功课压力大，校风严格，升中派位佳，适合重视学业成绩、能配合学校节奏的家庭。但需注意早年管理事件及家长竞争压力。
校风管教2005-2021
校风严谨，管教严格，早年有卫生及安全细节问题，2008年发生偷拍事件处理不当，近年德育良好，但家长多为虎爸虎妈，压力较大。
功课压力2005-2020
功课量多年来偏多，早年低年级轻松，高年级繁重，2006年曾至深夜，评估频繁，2017年仍较他校多，2020年高小精英班更重，但老师会调整。
师资与教学2006-2019
教学传统严谨，有背金句、留堂改正等要求，老师严肃，但活动多，学校公开成绩排名，对成绩品德要求高。
资料局限：样本分散于2005-2021年，各年观察点少，且部分年代集中，可能未能反映最新情况。
面试情报
⚠️ 近年无新面试情报，以下全部是较早年份的家长分享，形式可能已变 · 共 110 条发言
小一入学 2005-2019
面试形式多变，近年以小组活动及个别面谈为主，部分年份有两轮面试。
- 小组形式，5-6人一组，时长约半小时，内容包括中英文问答、写字、画画、计数（2014）
- 叩门面试约5分钟，老师问中英文词语（2009）
- 第一轮只见小朋友，全程英文面试；第二轮家长陪同但只辅助（2006）
- 叩门面试时间短、内容浅，不收portfolio（2015）
- 叩门面试只有一轮，内容包括画雪糕填色及情境题（2017）
- 叩门面试有两轮：第一轮小组游戏及倾谈，第二轮见校长（2018）
- 面试问题包括：你最叻系乜？被赞过乜？英文问最喜欢动物及食物（2014）
- 家长态度（包括陪同入房过程及衣著）占评分5%（2016）
- 叩门只收K3成绩表，可自带portfolio但老师仅翻几页（2017）
- 校长表示叩门位约20个，约400人申请，优先考虑自行选该校者（2017）
中一入学 2006-2007
面试分粤语及英语课室，各5分钟独立见，或小组形式。
- 面试考中英数，用口答无笔；需考广东话、普通话、英文；家长表现亦计分（2006）
- 面试分粤语及英语课室，各5分钟，独立见（2007）
- 面试为小组形式（2007）
家长提到的准备方向
- 训练孩子中英文词汇及简单对话，尤其是自我介绍和喜好。
- 培养孩子专注力及小组合作能力，如轮流发言。
- 家长注意衣著及态度，陪同过程保持礼貌。
- 叩门面试可准备简单portfolio，但内容精简。
- 提前了解学校特色，面试时可提及观看学校影片的细节。
观察点主要集中于2005-2019年，2020年后无数据，形式可能已变。中一入学数据仅2006-2007年，参考价值有限。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 9 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，提供额外支援，但家长关注老师对专注力不足学生的处理方式。
额外学习支援时间
有家长反映学校有安排额外时间协助有其他学习需要的学生（2009）。
有家长担心老师对专注力不足学生的处理方式，如是否会责骂或隔离（2010）。
有家长询问学校对ADHD学生的支援（2014）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。