德信學校
Tak Sun School
校長英文差校風失色功課量少測考簡單開放日安排差管理層推卸責任學習氣氛減弱校車安排混亂
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行8 年裡面 6 年額滿有溢
20
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
100
2026 小一總學額
57
統一派位學額
-42019
-42020
-42021
-42022
-52023
-32024
-12025
72026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 大部分年份自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 4 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
51%
升讀 Band 1 中學
非官方分級，第三方口徑
非官方分級，第三方口徑
94%
獲派首三志願
89%
獲派第一志願
畢業生去咗 27 間中學，其中
11 間是 Band 1（42%）：華仁書院（九龍）、循道中學、聖芳濟書院、聖若瑟書院、中華基督教會銘基書院、聖保羅書院 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；27 間裡面 26 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數（有逐校人數的合計 77 人）。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
10 間中學 · 39 人（51%）
Band 1-2
1 間中學 · 1 人（1%）
長沙灣天主教英文中學2A-1C（1）
Band 2
13 間中學 · 32 人（42%）
保良局唐乃勤初中書院2C（9）、聖若瑟英文中學2A~2B（5）、德信中學2B~2C（4）、鄧鏡波學校2B~2C（3）、世界龍岡學校劉皇發中學2B（2）、港九潮州公會中學2B（2）、荃灣聖芳濟中學2B~2C（1）、慈幼英文學校2B（1）、基督教中國佈道會聖道迦南書院2C（1）、順德聯誼總會胡兆熾中學2B（1）、中華基督教會基智中學2B（1）、新亞中學2C（1）、基督教香港信義會信義中學2B（1）
Band 2-3
1 間中學 · 1 人（1%）
五旬節聖潔會永光書院2C~3A（1）
未標示組別
2 間中學 · 4 人（5%）
其他（3）、東華三院黃芴南中學1A~1B（1）
入學與學額
57
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
20
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
31
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
插班／轉校要備文件
- 已填妥及已貼上近照的申請表 近照乙張 出生證明書副本 家長的身份證明文件副本（其中一位） 最近一次考試成績表副本 天主教領洗紙副本（如適用） 學藝才能資料（如適用） 其他有用資料（如適用）
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1930 |
|---|---|
| 校訓 | 勤而樂 |
| 辦學團體 | 東亞教育促進會 |
| 校長 | 李英超先生 |
| 校監 | 何炳德博士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | 德信中學 |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約4000平方米 |
| 地址 | 九龍柯士甸道103號 |
| 電話 | 23673446 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 4 班 |
|---|---|
| 小二 | 4 班 |
| 小三 | 4 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $80 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $310 |
學校設施
| 其他 | 聖堂、聖母山、德信小廚、智能跳繩機、智能圖書櫃。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。 |
| 特別室 | 會議室、多用途室、校園電視台及錄影室、電腦室(STEAM ROOM)、音樂 室、視藝室、圖書館及遊戲室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 24 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 460 條發言 · 2009–2024 年 · 全站關於本校 192 個主題、2246 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
德信學校早年口碑良好，校風德育佳，功課量中等，英文教學有優勢；但2024年出現管理層問題、教師流失及教學質素下滑，轉向happy school，需家長額外支援。適合重視德育、能自行跟進學業的家庭，但對學校行政及師資穩定性要求高的家庭需謹慎。
近年評價方向有變：2024年對比早年，管理層被批、教師流失、教學質素下滑，功課量減少趨向happy school，校風及學術表現有明顯轉差跡象。
校風管教2009-2024
早年校風正面，學生有禮、德育佳，老師有愛心；2024年管理層被批敷衍，校風失色，行政混亂。
功課壓力2010-2024
功課量多年來屬中等，有功課堂，默書頻率不一；2024年趨向happy school，功課少、測考簡單，需家長自行補充。
面試文化2012-2013
面試老師有愛心，對答錯仍讚賞，並教導家長親子技巧；叩門有第二輪，競爭激烈。
插班與收生2009-2024
插班及叩門機制存在，成功者多來自名幼；升中派位有波動，2024年有學生因教學問題轉校。
師資與教學2012-2024
早年英文科有外籍老師，師資獲認可，英文程度較高；2024年教師水平參差，資深老師離職多，課程銜接出問題，教學質素下滑。
資料局限：樣本集中於2009-2019年及2024年，2020-2023年觀察點極少；2024年負評較多，可能受個別事件影響，需留意時效性。
面試情報
含 1 條 2023 年後的近期素材 · 共 67 條發言
小一入學 2009-2017
面試約15-20分鐘，有第二輪，家長與孩子一同入課室，老師與孩子閒談，部分年份含筆試。
- 家長與孩子一同入課室，內有書和玩具，老師與孩子閒談，問姓名、早餐等簡單問題（2009）
- 叩門面試約15-20分鐘，有第二輪面試，主要看臨場表現（2012-2014）
- 叩門面試包括筆試，放榜前已開始面試，111或110有優勢（2015）
- 叩門面試看臨場表現，非111也有機會，可寫信求面試（2016）
- 叩門面試非111、非本區、非德幼生也有機會，學校感覺良好（2017）
家長提到的準備方向
- 與孩子練習簡單自我介紹及日常問答。
- 準備書本或玩具，讓孩子能自然互動。
- 非111或跨區可嘗試寫信求面試。
- 注意臨場表現，避免過度操練。
觀察點年份較舊（2009-2017），近年形式可能已變，建議參考最新情報。
家長常同時考慮
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