和富慈善基金李宗德小學
W F Joseph Lee Primary School
英文普通話較好中文相對弱升中派位一般小三起功課量增學生斯文乖巧學校較谷獎勵機制有趣班主任每年更換
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
99%
獲派首三志願
98%
升讀英文中學
96%
獲派第一志願
畢業生去咗 40 間中學，其中
22 間是 Band 1（61%）：Heep Yunn School、Heung To Middle School、HKFYG Lee Shau Kee College、HKMA David Li Kwok Po College、Po Leung Kuk Ngan Po Ling College、St. Margaret's Co-Educational English Secondary and Primary School 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級；40 間裡面 36 間對得上我哋嘅中學庫。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
22 間中學
Heep Yunn School1A、Heung To Middle School1B、HKFYG Lee Shau Kee College1C、HKMA David Li Kwok Po College1B、Po Leung Kuk Ngan Po Ling College1B、St. Margaret's Co-Educational English Secondary and Primary School1B、St. Paul's Co-educational College1A、St. Paul's College1A、St. Stephen's College1B、Tsung Tsin Christian Academy1B、Ying Wa College1A、Ying Wa Girls' School1A、Hong Kong Taoist Association Tang Hin Memorial Secondary School1A、Wah Yan College, Kowloon1A、CCC Kei Yuen College1C、Shung Tak Catholic English College1A、SKH Bishop Baker Secondary School、The ELCHK Yuen Long Lutheran Secondary School1B、Tung Wah Group of Hospitals Lo Kon Ting Memorial College1C、Yuen Long Merchants Association Secondary School1C、Po Leung Kuk Tang Yuk Tien College1A、Stewards MKMCF Ma Ko Pan Memorial College1B
Band 1-2
1 間中學
Band 2
9 間中學
Chinese Y.M.C.A. Secondary School2B、ELCHK Lutheran Academy2C、Lam Tai Fai College2、YMCA of Hong Kong Christian College2C、Cumberland Presbyterian Church Yao Dao Secondary School2C、Shun Tak Fraternal Association Yung Yau College2A、SPHRC Kung Yik She Secondary School2B、YLPMSAA Tang Siu Tong Secondary School2B~2C、Madam Lau Kam Lung Secondary School of Miu Fat Buddhist Monastery2A
Band 2-3
3 間中學
Band 3
2 間中學
未標示組別
3 間中學
Good Hope Shcool、Law Ting Pong Secondary School、Pak Kau College
入學與學額
| 報名窗口 2027/28 | 2026-06-15 至 2026-07-10 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- a. 申請者近照 (JPEG/PNG) (最近六個月拍攝之證件相) b. 申請者出生證明文件 (PDF) (註：如非本地出生，須附上獲准在港居留的有效身份證明文件) c. 幼稚園最近一次的評估/成績表(PDF) d. 如直屬兄姊現正就讀本校，請同時遞交學生手冊學生資料頁。(PDF) e. 課外活動表現、服務證明文件或/及其他特別才藝證明文件，例如證書或獎狀。請勿上載多於十頁。(PDF)(所有文件存於同一個檔案內)
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 2002 |
|---|---|
| 校訓 | 智、信、愛 |
| 辦學團體 | 和富慈善基金有限公司 |
| 校長 | 潘嘉璇女士 |
| 校監 | 李宗德博士 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 校巴 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約7200平方米 |
| 地址 | 新界天水圍101區天暉路9號 |
| 電話 | 34014995 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 學費 2025/26 | $19300- |
|---|---|
| 家長教師會會費 2025/26 | $50 |
學校設施
| 其他 | 體藝樓：包括冷暖水泳池、多用途活動室、活動室和操場。另設蝴蝶生態園。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 4 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 特別室 | 9間（電腦室、數理科技室、科學室、中西音樂室各一、視藝室、舞蹈室、校園電視台及樂隊練習室）。 |
| 禮堂數目 | 2 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 3281 條發言 · 2005–2025 年 · 全站關於本校 1017 個主題、13082 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
和富慈善基金李宗德小學以英普教學為特色，早年紀律嚴格、師資流動性高，近年校風轉為有愛心，注重全人發展。面試及收生標準不透明，但插班機會多。升中派位表現不俗，適合重視英語普通話、自覺學習型學生。
近年評價方向有變：校風由早年嚴格轉向近年關愛，師資穩定性改善，升中派位數據轉佳（2025年65%入直資），顯示口碑提升。
校風管教2005-2023
早年紀律嚴格，轉堂禁交談，校務處態度差；近年老師有愛心，注重德才兼備，學生表現斯文乖巧，設獎勵機制。
功課壓力2023
觀察點僅2條，樣本不足，暫不評價。
面試文化2015-2022
面試流程多變，首輪有iPad考題，次輪或問家長品德教育；收生標準不透明，有全對僅獲waiting之例，家長難掌握準則。
插班與收生2007-2025
早年關注轉校及升中去向；近年統一派位後大量call waiting，移民潮下插班機會增；2025年升中派位數據亮眼，65%入直資。
師資與教學2005-2025
早年全英普教學但執行不一，部分老師用廣東話；NET流動性高，不重文法；近年英文普通話明顯較好，中文相對弱，班主任每年更換。
資料局限：觀察點橫跨2005-2025年，早年樣本較少，近年討論較集中；功課壓力樣本僅2條，評價有限。
面試情報
含 9 條 2023 年後的近期素材 · 共 689 條發言
小一入學 2005-2023
多輪面試，包括學術、語言及家長環節，近年加入影片及Zoom小組。
- 學術面試：中文字詞、英文字母、加減數、推理題（2020-2023）
- 語言能力：廣東話、普通話、英語發問，著重聽指令（2005-2023）
- 小組面試：Zoom搶答，測試主動性（2020）
- 家長環節：第三輪面談學校理念，不評分（2018）
- 家長問卷：第二輪填寫，部分預先準備（2019）
- 影片表現：部分面試分影片及學術兩部分（2020）
- 非華語組：申請表選英文面試撥入，語言不影響評分（2020）
- 父母角色：坐在後方不參與問答（2007）
家長提到的準備方向
- 訓練孩子聽懂英普指令，確保能即時反應。
- 日常多練習中英文認字及簡單加減數。
- 鼓勵孩子在小組中主動回答，不怯場。
- 家長提前了解學校理念，準備問卷內容。
- 留意面試時間長，安排充足休息。
2005-2008年觀察點較舊，近年形式已變；2020年後Zoom及影片環節可能持續。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 29 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校對SEN學生態度較為接納，有家長反映專注力不足學生獲老師關注，但學術壓力大，小三後功課加深，部分學生被淘汰。
家校溝通老師個別關注
有家長反映孩子專注力不足，老師能理解並與家長溝通，家校合作良好（2007-2008）。
有家長擔心孩子過度活躍及情緒問題，老師曾致電投訴打人，但家長仍獲其他家長安慰（2008）。
有家長指出小三後功課變深，小四有30%同學跟不上，小五功課倍增，quiz僅少於1/3人合格（2008）。
有家長表示孩子專注力不足，需補習老師協助，但英文和普通話進步明顯（2007-2009）。
有家長反映校巴上小朋友太嘈被投訴，引發討論（2009）。
有家長詢問SEN學生處理方式，但未獲具體回覆（2014）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。