中華基督教會元朗真光小學
C.C.C. Chun Kwong Primary School
環境較差老師有耐性家校關係融洽課程程度適中多功課校舍位置不佳多考試測驗每級人數少
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
小一自行分配 · 競爭情況
教育局逐年公布嘅學額（2019–2026）。
「競爭」喺呢度淨係指自行階段嘅供求——學校收唔收得滿、有冇超出法定配額；
唔係講學校好唔好，亦唔係講你入唔入到（往年計分切線全港冇人公開）。
競爭激烈
自行8 年裡面 5 年額滿有溢
12
計分位（乙類）至少
總學額 × 20%，教育局下限
總學額 × 20%，教育局下限
60
2026 小一總學額
30
統一派位學額
-62019
-112020
02021
02022
-22023
-122024
-32025
02026
數字＝實際統一學額 減 法定一半。 正數＝自行冇收滿，剩返嘅撥落統一；負數＝自行佔用超過一半。
2019–2026 大部分年份自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 6 個左右。 缺口成因係世襲（必收生）超出 30% 限額，或者扣起重讀位，兩者分唔開。但計分位唔會受影響——乙類有 20% 下限。
升中派位去向
學校公開的畢業生去向。
全港只有少數學校公開這組數字，沒有公開不等於去向差。
97%
獲派第一志願
畢業生去咗 8 間中學，其中
7 間是 Band 1（88%）：新界鄉議局元朗區中學、天主教崇德英文書院、趙聿修紀念中學、中華基督教會基元中學、聖公會白約翰會督中學、元朗商會中學 等。
Band 由我哋庫內嗰間中學嘅 DSE 記錄讀出，屬第三方口徑，非教育局官方分級。
畢業生去了哪些中學——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Band 1
7 間中學
Band 2
1 間中學
入學與學額
30
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
12
自行・計分位至少
總學額 × 20%
總學額 × 20%
74
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
| 報名窗口 2025/26 | 2025-09-18 至 2025-09-26 |
|---|
窗口未知不等於已經關閉——未收錄只代表我們未核到公開日期。
小一入學要備文件
- 填妥之小一入學申請表，在丙部申請小學名稱一欄須填寫 「中華基督教會元朗真光小學」。
- 子女出生證明文件正本及影印本。 若申請人之身份「未確定」或「無香港出生證明書」，則家長／監護人必須出示該申請人的有效旅行證件或在港居留許可證的正本及影印本，或在外地出生證明書及獲在本港居留的身份證明文件的正本及影印本。
- 父／母／監護人的身份證明文件，如委託他人交表，則來人須出示家長或監護人身份證明文件的影印本及授權書。
- 如兄、姊為本校學生，請附上兄姊出生證明書之正本及影印本及在學証明書(可於遞交表格時申請)。
- 如以「父、母或兄、姊為本校畢業生」之資格報名，須附上述人士的身份證明文件及畢業證書之正本及影印本。
- 申報居住地址之證明文件(三個月內或最新一期的單據，如水、電、煤氣、住宅電話收費單）之正本及影印本。該文件上的姓名須與家長／監護人的姓名相同。 (請注意：銀行信件、稅單或流動電話單據不可作居住地址證明文件。)
- 如申報與學校有相同的宗教信仰，家長／監護人須出示有關的證件(如申請人的領洗紙)正本及影印本。
- 如申報與學校有相同社團關係，家長／監護人須出示有關的會員證明文件正本及影印本。
- 貼上$2.20 郵票的回郵信封一個，信封面寫上申請的學生姓名及收信地址。(信封尺碼： 23cm X 10cm)
插班／轉校要備文件
- 出生証明文件 (正本及影印本)
- 最近成績表 (正本及影印本)
- 學生手冊 (正本及影印本)
- 近照一張
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 1906 |
|---|---|
| 校訓 | 研求真理止於至善 |
| 辦學團體 | 中華基督教會香港區會 |
| 校長 | 徐建森先生 |
| 校監 | 梁遠耀先生 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 保姆車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約3000平方米 |
| 地址 | 新界元朗鐘聲徑五號 |
| 電話 | 24762696 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 2 班 |
| 小四 | 2 班 |
| 小五 | 2 班 |
| 小六 | 2 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $300 |
學校設施
| 其他 | 校務處、校長室、教員室、會議室。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 暢通易達洗手間。 |
| 特別室 | 音樂室、活動室、小組輔導室兩間、STEAM創科室、視藝室、社工室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 12 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 50 條發言 · 2007–2023 年 · 全站關於本校 28 個主題、50 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
該校為小型村校，環境欠佳，收生公平性受質疑，但老師有耐性，家校關係融洽。功課量意見分歧，適合重視小班教學及融洽關係的家庭，但需接受環境及收生問題。
功課壓力2007-2014
2007年有用家指功課量少，壓力不大；但2014年有家長指課程程度深、多功課及考試測驗，意見分歧，可能因年級或班別而異。
插班與收生2013
2013年有家長指該校存在大量後門入學情況，靠實力考入者可能與質素參差者同班，反映收生公平性受質疑。
師資與教學2014
2014年有家長指老師有耐性，家校關係融洽，但校舍位置不佳，每級僅容納數十人，反映教學規模小。
校風管教2015
2015年有家長指校舍為二手平房村校，鄰近臭渠及投注站，環境較差，影響校風觀感。
資料局限：樣本極少，各維度僅1-2條觀察點，且年份分散（2007-2015），討論集中於早期，近年情況未知。