聖公會聖十架小學
S.K.H. Holy Cross Primary School
校舍新淨評估代替考試週六補課校長關愛操練多功課量適中升中成績待提升普教中
一、決策要看的
升學出口、學額與報名——決定「搏唔搏得過」的那幾件事。
入學與學額
58
小一統一派位學額
2026 教育局公布・暫定
2026 教育局公布・暫定
34
所屬校網
「統一派位學額」是自行分配階段跑完之後剩下的學額，
教育局注明屬暫定、會調整——它不是自行那一輪的分母。自行階段全港
每人只可報一間；那一輪真正該看的是甲類（世襲）與乙類（計分）的分配，
見上面「小一自行分配 · 競爭情況」。
二、學校本身
教育局與學校官網的客觀資料，逐項核對過出處。
學校檔案
來源：教育局公開資料與學校官網 · 2025/26 學年
| 創校年份 | 2015 |
|---|---|
| 校訓 | 非以役人，乃役於人 |
| 辦學團體 | 聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司 |
| 校長 | 陳頌康先生 |
| 校監 | 劉榮佳牧師 |
| 一條龍中學 | - |
| 直屬中學 | - |
| 聯繫中學 | - |
| 上課時間 | 全日 |
| 校車 | 保姆車 |
| 家長教師會 | 有 |
| 校友會 | 有 |
| 校舍面積 | 約6800平方米 |
| 地址 | 九龍九龍城沐虹街9號 |
| 電話 | 23204931 |
| 學校網頁 | 官網 |
班級結構
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收費
| 家長教師會會費 2025/26 | 50 |
|---|---|
| 非標準項目的核准收費 2025/26 | $310 |
學校設施
| 其他 | 智能閱讀角、多用途室、多用途場地、聖經花園、戶外教室、跑道、農耕地、蝴蝶園、球場、雨天操場、草地。 |
|---|---|
| 圖書館數目 | 1 |
| 操場數目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 特別室 | 小聖堂、學生活動中心、校園電視台、十架廚藝中心、電腦室、音樂室、視藝室、常識室、語言室、輔導室。 |
| 禮堂數目 | 1 |
| 課室數目 | 30 |
三、家長怎麼說
論壇公開討論的提煉，逐條標明年代與樣本量。屬個別經驗，不是本站評價。
家長口碑
提煉自家長論壇公開討論 · 116 條發言 · 2014–2024 年 · 全站關於本校 29 個主題、387 條回覆。
屬家長個別經驗與觀感，不是我們的評價，也不代表學校現況。
聖公會聖十架小學由兩校合併而成，初期經歷磨合期，老師質素參差，對SEN支援不足，功課壓力大；2016年起校風轉趨正常，校長關愛，2021年功課量趨緩。學校轉型中，校舍新淨，吸引區內家庭，適合重視校舍環境、能接受適度功課壓力的家庭，但對SEN支援需再觀察。
近年評價方向有變：2015-2017年功課量明顯增加，2021年趨緩，小一改為評估；校風由初期混亂轉為2016年後正常，顯示學校逐步調整政策。
校風管教2014-2017
合併初期（2014-2015）新調入老師對SEN學生不友善，有體罰疑雲，校方處理消極；2016年起班主任關愛，校風正常，校長重視學習態度，不強調成績獎項。
功課壓力2015-2021
2015年小一功課量與傳統谷校相若，TSA期間縮短食飯時間及週六操練；2017年轉型變谷，每日4-6份功課，四年級起操練多；2021年功課量趨緩，小一第一學期不考試改為評估。
面試文化2016
2016年叩門面試由三位老師進行，家長感覺學校有意轉型，但樣本有限，未見明顯面試文化特色。
插班與收生2015-2024
合併後由45網轉入34網，學位競爭大，學校為提升競爭力減少SEN支援；2016年自行20分穩入，15分需抽籤；2024年乙一未必收得完，校舍新淨吸引附近居民。
師資與教學2015-2017
合併初期部分老師教學hea、EQ低，當眾辱罵學生，亦有老師主動致電家長講解；2017年教師團隊偏年輕，訓導主任威嚴但課堂風趣，整體有嚴有慈，英語及國語水平一般。
資料局限：樣本集中於2015-2017年合併初期，近年（2021-2024）觀察點較少，且討論多來自家長主觀感受，可能偏向負面。
特殊教育支援（SEN）
家長論壇公開討論的提煉 · 13 條發言。
SEN 支援逐年逐生不同，實際安排請直接向學校查詢。
學校早年以融合教育聞名，但合併後新校長上任後SEN支援明顯倒退，家長反映老師態度轉差、缺乏包容，甚至有踢學生等不當行為。
融合教育先導個別跟進老師（已取消）
有家長反映合併前日修小學以強SEN教育著稱，但新校方針改變後，SEN支援大幅減少（2014-2015）。
有家長指出學校因過去收生不足而對SEN學生較包容，但近年為提升競爭力，支援減少（2015）。
有家長表示孩子在校曾獲老師個別跟進，進步顯著，但新校長上任後取消所有跟進老師（2015）。
有家長投訴學校為應付TSA，縮短午餐時間至25分鐘，導致孩子因吃不完而被責備（2015）。
有家長反映老師會用腳踢SEN學生，令孩子害怕上學（2015）。
有家長指出SEN學生自言自語等普通行為會被老師大聲責罵，缺乏包容（2015）。
有家長表示部分老師對SEN學生仍有關顧和包容，但整體氛圍轉差（2015）。
有家長提到學校管理層注重學術，但曾要求學生將吃剩午餐帶回家，做法不合理（2021）。
家長常同時考慮
論壇同帖並置討論的統計，中性聚合，不代表推薦或排序。