保良局陳南昌夫人小學
P.L.K. Mrs. Chan Nam Chong Memorial Primary School
校风麻麻学生流失功课不谷课外活动多元校长老师有爱心教学团队有爱心家校关系融洽公开比赛常获奖
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争较松
自行8 年里 5 年收不满
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
76
统一派位学额
-142019
-112020
72021
-22022
22023
212024
112025
262026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 大部分年份自行阶段都收不满，剩余的学额拨入统一派位。 有一两年例外，下注前核对最近那一年。
升中派位去向
学校公开的毕业生去向。
全港只有少数学校公开这组数字，没有公开不等于去向差。
94%
获派首三志愿
86%
获派第一志愿
毕业生去了 13 间中学，其中
5 间是 Band 1（38%）：旅港開平商會中學、中華基督教會協和書院、可立中學（嗇色園主辦）、東華三院黃笏南中學、保良局李城璧中學。
Band 由我们库内那所中学的 DSE 记录读出，属第三方口径，非教育局官方分级。
毕业生去了哪些中学——按第三方 Banding 分组。 「间」是中学间数，「人」是本校毕业生人数。 Banding 非教育局官方分级，属第三方口径。
Band 1
4 间中学
Band 1-2
1 间中学
保良局李城璧中學1C~2A
Band 2
7 间中学
Band 2-3
1 间中学
五旬節聖潔會永光書院2C~3A
入学与学额
76
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
43
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
小一入学要备文件
- 填妥报名表
- 最近一期学校成绩表副本
- 身分证明文件副本
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1978 |
|---|---|
| 校训 | 爱、敬、勤、诚 |
| 办学团体 | 保良局 |
| 校长 | 陈雪荺女士 |
| 校监 | 何芷韵女士 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 保良局第一张永庆中学 |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约2210平方米 |
| 地址 | 九龙新蒲岗康强街30号 |
| 电话 | 27599365 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 3 班 |
| 小五 | 3 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $20 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $300 |
学校设施
| 其他 | 辅导室、言语治疗室、家教会室、校友会室。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 2 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 畅通易达升降机。 |
| 特别室 | 视艺室、音乐室、舞蹈室、科学室、电脑室、环保活动室、体适能室、乒乓球室、小组活动室、英语活动室、音乐活动空间。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 24 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 29 条发言 · 2015–2021 年 · 全站关于本校 14 个主题、121 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
保良局陈南昌夫人小学是一所小规模学校，老师有爱心、活动多，升中派位尚可。但近年校风评价转差，学生流失，有杀校风险。适合重视关爱、活动多元的家庭，但需留意学校稳定性。
近年评价方向有变：2021年出现校风负评及学生流失，与2015-2020年正面评价形成对比，显示口碑有转差趋势。
校风管教2015-2021
校风评价两极：2015年老师家访、活动多，2020年有爱心、家校关系好，但2021年有用家指校风麻麻、学生流失，担心杀校。整体管教有爱心但近年口碑转差。
功课压力2018-2020
2018年指非happy school，一年三考或四考，功课量需自行衡量；2020年则称功课不谷，课外活动多。前后说法有差异，可能因年级或班别而异。
师资与教学2015-2020
2015年老师有心机、会家访，升中派位不俗；2020年无精英班、有教无类，资源平均。教学团队有爱心，但未见突出学术成绩。
资料局限：观察点集中于2015-2021年，2021年后样本缺乏；部分年份样本少，且评价两极，可能受个人经历影响。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。