聖若瑟小學
St. Joseph's Primary School
英文口语佳通知迅速透明度高高小要求高资源丰富重视诚恳自信功课量可接受插班机会需留意
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争激烈
自行年年额满有溢
25
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
125
2026 小一总学额
4
统一学额缺口
法定一半减实际
法定一半减实际
-52019
-52020
-52021
-52022
-52023
-62024
-42025
-42026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 每年自行阶段都收足并超出法定配额，统一派位的学额因而少了，缺口通常 5 个左右。 缺口成因系世袭（必收生）超出 30% 限额，或者扣起重读位，两者分不开。但计分位不会受影响——乙类有 20% 下限。
入学与学额
| 报名窗口 2026/27 | 2026-05-04 至 2026-05-22 |
|---|
窗口未知不等于已经关闭——未收录只代表我们未核到公开日期。
插班／转校要备文件
- Application Form (Appendix
- A Cover Letter – the following should be shown clearly in the letter: - Reason(s) for your application - Parents’ Contact Numbers
- A Portfolio (a maximum of 10 single-sided A4 pages) – the following information of the students should be included: - A recent passport photo - Academic Reports in previous and current years - Conduct Reports in previous and current years (if any) - Testimonials / commendations of achievements (if any) - Referral letter (if any) *Please do not hand in USBs, clear folders, etc.
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1968 |
|---|---|
| 校训 | 勤奋向善 |
| 办学团体 | 香港喇沙修士会 |
| 校长 | 林美琪女士 |
| 校监 | 谭敏仪女士 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | 圣若瑟书院 |
| 联系中学 | - |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | - |
| 校舍面积 | 约2380平方米 |
| 地址 | 香港湾仔活道48号 |
| 电话 | 25742259 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 5 班 |
|---|---|
| 小二 | 5 班 |
| 小三 | 5 班 |
| 小四 | 5 班 |
| 小五 | 5 班 |
| 小六 | 5 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $160 |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | $470 |
学校设施
| 其他 | - |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 1 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 8间（电脑室、电子学习室、音乐室、视听室、辅导教学室、科创活动室、学生活动室、视觉艺术室）。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 30 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 8000+ 条发言 · 2008–2026 年 · 全站关于本校 1535 个主题、29913 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
圣若瑟小学口碑为严谨进取的传统名校，功课压力早年较重，近年初小趋缓但高小仍高要求。插班竞争激烈，面试重视诚恳自信。资源丰富，英文语境佳，适合追求学术卓越、能承受压力的家庭。
近年评价方向有变：近年（2023-2024）初小功课量趋缓，取消排名，透明度提高，插班名额因疫情曾增加，但竞争加剧，整体管理风格更公开务实。
校风管教2012-2024
校风严谨，成绩进取，管教严格，但近年透明度高，公开表扬优秀学生，小六时校方务实支持学生专注呈分试。
功课压力2008-2024
早年功课繁重，假期有指定作业，评估频繁；近年初小功课量可接受，高小要求高，小一至小四无排名，小五小六呈分后告知banding。
面试文化2019-2024
面试由老师或主任筛选，校长进行第二轮，重视对答诚恳自信，叩门通知迅速，插班面试由校长及主任单独见学生。
插班与收生2017-2026
插班报名即可考试，但近年竞争激烈，低年班收生少，疫情后名额曾增加，小五插班需留意网站，25分旧生不保证收。
师资与教学2021-2025
教学语言安排清晰，英文用于数理，资源丰富，旧生赞助多，毕业生英文口语能力佳，升英中有优势。
资料局限：样本集中于2008-2026年，部分年代观察点较少，且讨论多来自家长分享，可能偏向关注学业的家长群体。
面试情报
含 54 条 2023 年后的近期素材 · 共 1286 条发言
小一入学 2005-2024
面试形式多变，早期以中文小组面试为主，近年加入笔试、拍片及叩门环节。
- 小组面试，分组见老师，座位有书（2005-2008）
- 笔试加面试，时长约3小时（2008）
- 可选面试时间，人数约1300人（2013）
- 叩门约一个月内完成两次面试（2017）
- 叩门需1-1-1、推荐信、写信给校长，家长学生分开见（2023）
- 叩门面试由校长或校监进行，约4天后电话通知（2024）
中一入学 2019-2024
面试分中英数个人面试及小组讨论共四环节，中文含普通话，其余全英语。
- 自行收生54学额，所有申请人均获面试，分中英数个人面试及小组讨论（2019）
- 因疫情面试延期，新安排待公布（2020）
- 部分学校取消面试改为提交录像或问卷（2020）
- 面试需操英文数学题、即场反应（2020）
- 自行面试形式多样，有纯学术问答或根据资料倾谈（2024）
插班 2023-2026
插班需先笔试，再面试，面试由学生单独见校长及主任。
- 插班P4需先申请，笔试面试后才有offer（2023）
- 插班试与港同面试同日，需考虑机会率（2024）
- 插班面试后约一周内电话通知结果（2024）
- 插班面试由学生单独见校长及主任，看重对答诚恳自信（2024）
- 插班笔试约60人，分两轮，第一轮笔试，第二轮面试，约收20人（2026）
家长提到的准备方向
- 小一叩门需准备1-1-1、推荐信及写信给校长。
- 中一面试需练习英文数学及即场反应。
- 插班笔试成绩关键，面试重诚恳自信。
- 留意面试后通知时间，叩门约4天，插班约一周。
- 近年形式多变，建议关注学校最新安排。
部分观察点年份较早（如2005-2008），形式可能已改变；2020年疫情影响中一面试形式，2024年后样本有限，需以学校最新公布为准。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 67 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校对SEN学生态度正面，有接纳个案，但支援资源有限，主要依赖教师关爱及家长配合。部分家长反映学校对SEN学生宽松，但亦有欺凌事件处理不当的负面评价。
教师关爱个别关注
有家长反映学校对SEN学生处理宽松，即使有欺凌行为仍可担任班长，未见跟进（2019）。
有家长指出校内有数名需服药的SEN学生，部分学生行为影响他人，但学校未有效处理（2019）。
有家长分享SEN学生在男校可能因社交理解不足而受欺凌，学校需加强支援（2018）。
有家长表示SEN学生只要成绩达B1，仍有机会入读，学校未因SEN而拒绝（2018）。
有家长提及SEN学生在课堂上喧哗，老师会特别关注，但未影响其学业成绩（2018）。
有家长反映学校对SEN学生包容度高，但资源有限，私校不应期望有驻校社工（2023）。
有家长认为轻微自闭学生在礼贤等爱心学校更适合，即使无专门支援（2024）。
有家长分享SJACP男校氛围开心，适合活跃男生，英文进步显著（2024）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。