Hennessy Road Government Primary School (Causeway Bay)
Discretionary Places · competition
Total places × 20%, EDB minimum
Number = actual CA places minus statutory half. Positive = DP not filled, remainder to CA; negative = DP used more than half.
2019–2026 大部分年份自行階段都收足並超出法定配額，統一派位嘅學額因而少咗，缺口通常 4 個左右。 The shortfall is due to legacy (unrestricted places) exceeding the 30% cap, or retained repeaters, which are indistinguishable. But Points System places are unaffected – Category B has a 20% floor.
SSPA allocation destinations
Unofficial grading, third-party perspective
Secondary schools graduates went to——按第三方 Banding 分組。 「間」是中學間數，「人」是本校畢業生人數（有逐校人數的合計 90 人，全屆 124 人）。 Banding 非教育局官方分級，屬第三方口徑。
Admission and school places
2026 教育局公布・暫定
Total places × 20%
School Profile
| Year founded | 1949 |
|---|---|
| school motto | 勤、儉、樂、勇 |
| Sponsoring body | 政府 |
| principal | 勞佩珊女士 |
| supervisor | 羅嘉穎女士 |
| Through-train Secondary School | - |
| Feeder secondary schools | - |
| Nominated secondary schools | 皇仁書院、庇理羅士女子中學、何東中學、金文泰中學、鄧肇堅維多利亞官立中學 |
| School hours | Whole day |
| school bus | School bus |
| Parent-Teacher Association | Yes |
| alumni association | Yes |
| campus area | About 5000 sq m |
| Address | 香港銅鑼灣東院道3號 |
| Phone | 21572788 |
| School Website | Official website |
Class structure
| Primary 1 | 5 classes |
|---|---|
| Primary 2 | 5 classes |
| Primary 3 | 5 classes |
| Primary 4 | 5 classes |
| Primary 5 | 5 classes |
| Primary 6 | 5 classes |
School Facilities
| Others | - |
|---|---|
| Number of libraries | 1 |
| Number of playgrounds | 1 |
| Facilities for students with SEN | Ramps, accessible lifts and accessible toilets. |
| Special rooms | 13間（包括電腦室、2間音樂室、校園電視台、3間輔導教學室、視藝室、語言室、醫療室及輔導主任室等。） |
| Number of halls | 1 |
| Number of classrooms | 30 |
Parent commentary
Parent commentary and interview notes below are summarised from Chinese-language forum sources and are shown in the original Chinese. Ask the AI assistant in English for a grounded summary of any of it.
軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）是傳統官立名校，學術成績優異，升中派位理想（約1/4入皇仁等）。早年功課繁重、校風嚴厲，但2020年後轉為關愛，功課量減輕。面試及插班競爭激烈，適合追求學術成績、能接受適度壓力的家庭。
早年校風嚴厲，有老師公開責罵學生，但家長普遍接受學校催谷。近年（2020）轉為關愛風格，校長老師有愛心，校風明顯改善。
2009-2010年功課量極大，曾做到晚上11點，默書範圍廣。2015年每日6-8樣，2017年有輔導堂協助。2020年明顯減少，約1小時完成，顯示功課政策趨向平衡。
面試競爭激烈，叩門位少但申請者眾（2008年60-70人爭15位，2016年400人爭10位）。面試形式簡單，近年（2019）約20分鐘，問題生活化，部分有第二輪。
插班名額極少（小二僅6名），競爭大，曾有外校全級第一插班後僅考全級15。2015年有家長指少見插班生，2014年自行階段曾超收，學位緊張。
英文資源較佳（2008年有2位外籍老師），但教學質素參差：有老師常請假、改簿馬虎，常識科老師失誤。精英班由資深老師任教，其他班則可能由合約老師負責。
Interview notes
- 自我介紹及家庭背景（姓名、父母名、地址等）（2013-2019）
- 日常生活對話及常識題（2013-2019）
- 英文及數學基礎題（2013-2017）
- 情景題及喜好提問（2019）
- 普通話問答（2017）
- 觀察禮貌品格（2013）
- 第二輪面試（2017-2019）
- 首三志願優先面試（2015-2018）
- 000申請人亦有面試機會（2020）
- 遞交申請表及成績表獎項（2017）
- 面試名單多，競爭激烈（2009）
- 每級只收6名（2009）
Preparation directions mentioned by parents
- 訓練孩子自我介紹及家庭資料。
- 多與孩子進行日常對話及常識問答。
- 培養禮貌品格，面試時主動打招呼。
- 準備簡單英文及數學題目。
- 留意學校網頁，按時遞交申請。