東莞工商總會張煌偉小學
G.C.C.I.T.K.D. Cheong Wong Wai Primary School
SEN支援足够融合教育老师共融学校SEN学生多愿意与家长沟通关爱校园派位较差叩门机会少
一、决策要看的
升学出口、学额与报名——决定“搏不搏得过”的那几件事。
小一自行分配 · 竞争情况
教育局逐年公布的学额（2019–2026）。 「竞争」在这里净系指自行阶段的供求——学校收不收得满、有没有超出法定配额；
不是讲学校好不好，也不是讲你入不入到（往年计分切线全港没人公开）。
竞争中等
用量贴近法定配额
20
计分位（乙类）至少
总学额 × 20%，教育局下限
总学额 × 20%，教育局下限
100
2026 小一总学额
52
统一派位学额
-42019
-12020
-152021
-122022
102023
-22024
-12025
22026
数字＝实际统一学额 减 法定一半。 正数＝自行没收满，剩下的拨到统一；负数＝自行占用超过一半。
2019–2026 自行阶段用量与法定配额差不多，逐年有上有落。
入学与学额
52
小一统一派位学额
2026 教育局公布・暂定
2026 教育局公布・暂定
20
自行・计分位至少
总学额 × 20%
总学额 × 20%
88
所属校网
「统一派位学额」是自行分配阶段跑完之后剩下的学额，
教育局注明属暂定、会调整——它不是自行那一轮的分母。自行阶段全港
每人只可报一间；那一轮真正该看的是甲类（世袭）与乙类（计分）的分配，
见上面「小一自行分配 · 竞争情况」。
插班／转校要备文件
- 家长可到临本校校务处索取『入学申请表』，或按此下载，填妥及附备子女的出世纸及最近成绩表的正副本。
二、学校本身
教育局与学校官网的客观资料，逐项核对过出处。
学校档案
来源：教育局公开资料与学校官网 · 2025/26 学年
| 创校年份 | 1984 |
|---|---|
| 校训 | 博学力行 |
| 办学团体 | 东莞工商总会 |
| 校长 | 梁伟基校长 |
| 校监 | 黎惠权先生 |
| 一条龙中学 | - |
| 直属中学 | - |
| 联系中学 | 东莞工商总会刘百乐中学 |
| 上课时间 | 全日 |
| 校车 | 校巴 |
| 家长教师会 | 有 |
| 校友会 | 有 |
| 校舍面积 | 约7000平方米 |
| 地址 | 新界沙田新翠邨 |
| 电话 | 25163000 |
| 学校网页 | 官网 |
班级结构
| 小一 | 2 班 |
|---|---|
| 小二 | 2 班 |
| 小三 | 3 班 |
| 小四 | 4 班 |
| 小五 | 4 班 |
| 小六 | 4 班 |
收费
| 家长教师会会费 2025/26 | $150（永久会费） |
|---|---|
| 非标准项目的核准收费 2025/26 | 特定用途收费：$450（用作学校发展及为学生提供更优质的教育设施配套) |
学校设施
| 其他 | 全校课室电脑均以宽频连接无线网络，更装设电子白板、Apple TV及IPad以配合电子教学发展 。地下有盖操场添加冷气设施。 |
|---|---|
| 图书馆数目 | 1 |
| 操场数目 | 3 |
| 支援有特殊教育需要学生的设施 | 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 |
| 特别室 | 15间：设有英语室、舞蹈室、乒乓球室、音乐室、Steam学习室、常识室 (CoolThink Studio)、游戏室、校园电视台、视艺室等。 |
| 礼堂数目 | 1 |
| 课室数目 | 27 |
三、家长怎么说
论坛公开讨论的提炼，逐条标明年代与样本量。属个别经验，不是本站评价。
家长口碑
提炼自家长论坛公开讨论 · 100 条发言 · 2011–2025 年 · 全站关于本校 18 个主题、221 条回复。
属家长个别经验与观感，不是我们的评价，也不代表学校现况。
东莞工商总会张煌伟小学是一所关爱共融的happy school，校长老师有爱心，重视SEN支援，功课量适中，小班教学因材施教。派位成绩不俗，适合重视孩子快乐成长、需要额外支援的家庭。
校风管教2011-2025
校长亲切有爱心，亲自接听电话、记得学生乳名，家校沟通直接。校园关爱，重视品行，对SEN学生支援足够，属共融学校。
功课压力2011-2024
功课量适中，小一约3-4样，小二4-5样，默书测验不计分，可调适。2017年指唔算谷，2024年相比王赐豪较轻松，整体属happy school。
师资与教学2011-2018
主科分组小班教学，因材施教；小三设全普班及非全普班；有融合教育老师，支援SEN学生；新来港学生支援，派位成绩不俗。
插班与收生2017-2022
叩门机会少，因少人放位，多跟兄姊入读；派位成绩稳定，约10-12人入Band 1中学，前八名有机会入曾肇添、吕明才。
资料局限：观察点集中于2011-2018年，近年样本较少；transfer维度仅2条，信心较低。
特殊教育支援（SEN）
家长论坛公开讨论的提炼 · 23 条发言。
SEN 支援逐年逐生不同，实际安排请直接向学校查询。
学校以「有教无类」为宗旨，对SEN学生态度接纳，资源较多，但支援深度因学生而异，部分家长反映支援不足，社工曾建议转校。
调适功课驻校社工考试调适融合教育
有家长反映校长和老师尽力照顾学生需要，主动沟通可获协助（2011）。
有家长表示学校提供调适功课，但孩子仍因功课压力及课程深引发情绪问题（2016）。
有家长称社工曾建议其子转往支援较多的学校或特殊学校（2016）。
有家长认为学校不会为个别学生减功课，顶多申请调适（2016）。
有家长指出学校收SEN较多，学习差异大，但会给有能力学生参赛机会（2016）。
有家长形容学校是沙田区数一数二最SEN friendly的学校（2018）。
有家长表示学校是很好的共融学校，因颇多SEN学生选择（2018）。
有家长反映学校功课多、测验密，孩子跟得辛苦，考虑转校（2024-2025）。
家长常同时考虑
论坛同帖并置讨论的统计，中性聚合，不代表推荐或排序。